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大班数学活动教案:测量教案

日期:2019-02-19来源:幼儿园学习网

大班数学活动测量教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,乐意用测量的方法解决生活中的具体问题,体验测量在生活的应用,在探索比较中学习正确的测量方法,初步认识测量工具和测量结果的关系,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看测量教案吧。

  活动目标:
  1、乐意用测量的方法解决生活中的具体问题,体验测量在生活的应用。
  2、在探索比较中学习正确的测量方法,初步认识测量工具和测量结果的关系。
  3、在活动中发展幼儿观察、比较及判断能力。
  4、体验数学活动的快乐。
  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:
  1、幼儿已有用等长的量具一一排列摆放进行测量的经验。
  2、长短不一的学具如:尺子、绳子、小棒、积塑 、纸条等;笔、测量记录表等
  3、布置白雪公主的家的活动场景:小床若干、桌子等

  活动过程:
  一、组织幼儿参观《白雪公主》故事场景,设置问题情境引起幼儿测量兴趣。
  引入:春天到了,白雪公主想把小矮人的家打扮一新,但是她遇到了难题,你们愿意帮助她吗?

  二、幼儿尝试解决问题--量地砖,探索正确测量的方法。
  1、引导思考:白雪公主想为小矮人的家里铺上地砖,怎样清楚的告诉瓷砖厂的工人地砖的大小?
  2、幼儿尝试用相同的工具测量。
  3、引导幼儿比较测量的结果,探讨发现测量的正确方法。
  讨论:选择相同的工具测量为什么会出现不同的结果?
  方法: 找准起点,沿边线测量,用笔(拇指)画个记号,首尾相连。

  三、幼儿尝试解决问题--量床,探索发现测量工具与测量结果的关系。
  1、思考:白雪公主想为小矮人的小床做新的床套,怎么知道床套的宽度和长度?
  2、教师介绍测量记录表。
  3、幼儿自主选择测量工具测量。
  师巡回观察了解幼儿测量的情况;鼓励幼儿用不同的工具进行测量,记录。
  4、引导幼儿交流测量的结果,并初步认识测量工具和测量结果的关系,积累测量经验。
  讨论:量相同的位置测量结果一样吗?为什么?
  小结:测量工具越长,测得的结果越小;测量工具越短,测得的结果越大。

  四、活动延伸:引导选择自己感兴趣的2-3种测量工具给周围生活中的物品测量,积累测量经验。
 

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