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小班数学活动教案:比高矮教案

日期:2019-02-24来源:幼儿园学习网

小班数学活动比高矮教案主要包含了活动目标,活动准备活动过程等内容,掌握比较物体高矮的正确方法,能用三个高矮不同的物体进行排序,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看比高矮教案吧。

  活动目标:
  1.掌握比较物体高矮的正确方法。
  2.能用三个高矮不同的物体进行排序。
  3.愉快参与活动,大胆讲述自己的观点。
  4.体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。
  5.大胆地用语言表述排列的结果。

  活动准备:
  人物卡三张;《幼儿画册》(第三册p7)

  活动过程:
  1.导入。
  今天老师和小朋友玩一个游戏,比一比谁的个子高,谁的个子矮。
  2.比高矮——比高矮的正确方法。
  (1)教师和幼儿比高矮。
  教师站在地上立正,幼儿站在地上立正,比一比,谁高谁矮?(学说老师比小朋友高,小朋友比老师矮)(2)幼儿与幼儿比高矮。
  一幼儿站在地上立正,另一幼儿站在小椅子上立正。提问:谁比谁高?谁比谁矮?
  引导讨论:小朋友,你怎么想?
  两个人比高矮,哪种方法是公平、正确的?哪种方法是不公平、不正确的?
  (3)游戏:找个朋友比一比。
  3.排序(1)三人比高矮。
  爸爸、妈妈、小明三个比一比,谁最高?谁最矮?(学说爸爸最高,小明最矮。)拓展----师幼三人比高矮;人、物比高矮。
  (2)三个排序。
  爸爸、妈妈、小明要像小朋友一样排队,个子矮的排前面,个子高的排后面。排在哪儿呢?请个别幼儿上黑板操作。
  4.幼儿做相关练习。
  (1)请幼儿翻开《幼儿画册》,仔细观察图上小动物的高矮,然后看清排列的标记,从不干胶纸上揭下小动物,贴在相应的位置上。
  (2)鼓励幼儿相互检查,与同伴分享、交流自己的经验。

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