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中班数学活动教案:量一量教案

日期:2019-04-04来源:幼儿园学习网

中班数学活动量一量教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议等内容,学习用目测和自然测量的方法,识别物体的长、宽、高,激发幼儿进行测量活动的兴趣,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看量一量教案吧。

  活动目标:
  1.学习用目测和自然测量的方法,识别物体的长、宽、高。
  2.激发幼儿进行测量活动的兴趣。
  3.初步培养观察、比较和反应能力。
  4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
  5.引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:
  幼儿人手1只空纸盒、1把自制多用尺(见图7―12)。图7―12自制多用尺

  活动过程:
  1.教师介绍
  (1)教师以空纸盒、桌子、教室为直观演示教具,让幼儿分别感知它们的长、宽、高。
  (2)用什么方法能知道它们的长、宽、高?
  在幼儿议论后教师归纳:用测量的方法。
  目测法:用自己的眼睛看,可大致比较,但不精确。
  测量法:用尺子来量一量。
  幼儿人手一把多用尺,教师提醒幼儿数一下,多用尺上有几个小格子,幼儿数后发现多用尺由10个彩色小方格组成:红一黄一蓝一绿一橙五色相间。教师再提示幼儿,这把多用尺可用来量物体的长、宽、高。
  2.演示
  (1)教师用钢卷尺或木尺量桌子的长、宽、高。
  (2)个别幼儿用多用尺量空纸盒的长、宽、高,说出长、宽、高分别是几个小方格。
  3.操作
  (1)幼儿用各自的多用尺测量空纸盒,分别量出空纸盒的长、宽、高各是几个小方格,并记录在纸上。
  (2)幼儿合作用多用尺测量小桌子,量小桌子的长、宽、高是几尺(10个小格为1尺)或几尺零几个小方格,并记录在纸上。
  (3)幼儿尝试进行自然测量,教师巡回观察指导。

  活动建议:
  1.启发幼儿在使用多用尺测量时,可以1个小方格作单位,也可以1尺作单位(10个小方格为1尺)。量同样长的物体,单位小,测量的数大;单位大,测量的数小。例如,空纸盒的长可以说是2尺长,也可以说是20个小方格长。
  2.可再让幼儿想想,除了用多用尺测量外,还可以用什么作为度量工具?(小棍、绳子、筷子、脚步、手等)

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