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大班音乐活动教案:葫芦娃教案(附教学反思)

日期:2019-04-27来源:幼儿园学习网

大班音乐活动葫芦娃教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,感受欣赏歌曲,加深对各种《葫芦娃》的了解,感受理解动画片中葫芦娃的团结合作,勇敢的精神,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看葫芦娃教案吧。

  活动设计背景
  因为幼儿喜欢看动画片《葫芦娃》,对这个音乐活动有着天然的兴趣,《纲要》中要求, 让幼儿能初步感受并喜爱音乐,喜欢参加音乐活动,音乐游戏,并能大胆变现自己的情感和体验。

  活动目标
  1、认知目标:感受欣赏歌曲,加深对各种《葫芦娃》的了解。
  2、情感目标:感受理解动画片中葫芦娃的团结合作,勇敢的精神。
  3、技能目标:初步学习用不同的歌声、动作、表情表现音乐的内容。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  教学重点、难点
  重点:知道动画片中的葫芦娃
  难点:用自己喜欢的方式表演歌曲内容

  活动准备
  多媒体课件:动画片《葫芦娃》
  各种葫芦娃的图片
  音乐、录音机

  活动过程
  一、导入
  1、观看动画片,引出主题。
  3、让幼儿观察和讨论各种葫芦娃。
  4、教师出示各种葫芦娃的图片,激发幼儿的兴趣,让幼儿大胆的表达自己的想法和感受。
  5、观看课件,引出幼儿对《葫芦娃》歌曲的兴趣。

  二、学习歌曲《葫芦娃》
  1、课件中的歌曲,请幼儿欣赏,提出问题。
  2、让幼儿跟着歌曲的节奏学习歌曲内容。
  3、让幼儿跟着歌曲内容表演歌歌曲。

  三、再次播放课件《葫芦兄弟》动画片片段,请幼儿欣赏。
  让幼儿懂得像葫芦娃一样有团结合作勇敢的精神。希望他们能够像葫芦兄弟一样在生活中、学习中团结勇敢、不畏困难。我们都知道葫芦娃有七个兄弟,

  四、戏剧表演,开展“小小戏剧家”的活动
  1、分小组进行创编故事,分配角色。根据本组的人物角色进行头饰和道具的制作。教师在小组内巡回指导。
  2、请幼儿分组表演创编排练的故事情节。
  3、进行“小小戏剧家”的评选活动,针对每一组的表演师生共同评价,评选出最佳表演奖、最佳创作奖、最佳合作奖、最佳道具奖。

  五、结束
  游戏:情景表演
  《帮助别人真快乐》

  教学反思
  本歌曲取材于童话故事,比较贴近生活,是孩子们喜欢的“葫芦娃”。生活中的内容也更易于幼儿接受,也利于幼儿主动去探究,从生活中发现美的存在。通过欣赏《葫芦娃》主题曲, 讨论看过的动画片《葫芦娃》或听过的歌曲,激起幼儿对已经了解的动画片《葫芦娃》的回忆,激发学习兴趣。了解葫芦娃的团结、勇敢精神和活泼可爱的形象等, 并能从葫芦娃的性格上分析他们的优点和缺点,从而对幼儿进行教育,每个人要正视自己的缺点,才能去改正它,才能战胜困难。

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