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大班音乐活动教案:鞋匠舞教案(附教学反思)

日期:2019-04-27来源:幼儿园学习网

大班音乐活动鞋匠舞教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学习随音乐合拍地做鞋匠舞补鞋子的各种动作,尝试在图片的提示下创编动作,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看鞋匠舞教案吧。

  活动设计背景
  在韵律活动中,我选择了一部分模仿生活场景的作品,这些作品贴近幼儿生活,让幼儿跟随音乐做一些生活中常见的动作,鞋匠舞就是其中之一。这首音乐乐曲结构简单,对幼儿创编动作起到了很好的提示作用,也适合大班幼儿的年龄特点。

  活动目标
  1. 学习随音乐合拍地做鞋匠舞补鞋子的各种动作。
  2. 尝试在图片的提示下创编动作。
  3. 在和同伴合作舞蹈时注意动作的协调一致。
  4. 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
  5. 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  教学重点、难点
  重点:学习音乐合拍地做鞋匠补鞋的各种动作。
  难点:在和同伴合作舞蹈时注意动作的协调一致。

  活动准备
  请幼儿在生活中观察鞋匠的劳动、教学挂图、磁带。

  活动过程
  一、开始环节
  引导幼儿回忆观察到的鞋匠的劳动。引导幼儿用动作表现鞋匠的劳动。

  二、基本环节
  1. 引导幼儿观察教学挂图,进一步探索鞋匠的动作。
  (1)引导幼儿观察图上的动作进行探索。
  (2)教师对幼儿提出的动作进行一些简单的整理。
  (3)教师:还有哪些动作看不懂?(引导幼儿大胆表述对图不理解的地方,并告诉幼儿,等一会会有办法帮助幼儿看懂图片。)
  2.请幼儿欣赏乐曲,根据乐曲想像情境,创编鞋匠补鞋的动作。
  (1)教师:我们来听一首乐曲,说说听了这首曲子,你想到了什么?
  (2)教师根据幼儿的回答,帮助幼儿整理出鞋匠补鞋的完整情境。
  (3)师生根据想像出的情境创编相应的动作。
  3.引导幼儿完整做鞋匠舞的动作。
  (1)教师:现在我们一边听音乐一边完整地做鞋匠舞劳动的动作。
  (2)教师带幼儿完整做动作两三遍。

  三、结束环节
  引导幼儿创编两个人跳舞的动作。

  四、延伸环节
  选择幼儿创编的动作随音乐做一做,教师着重引导幼儿在两个人共同舞蹈时注意动作的协调,例如两个人要同时先出右脚等。

  教学反思
  在进行本次活动中,我在音乐技能方面,首先让幼儿随音乐合拍地做鞋匠做鞋子的各种动作,让幼儿能够对不同的节奏做出反应,自如地跟随音乐变化节奏动作。在情感与社会方面,我强调幼儿与同伴合作舞蹈能力的发展。让幼儿合作扮演不同的角色,也就是合作的幼儿要知道自己扮演的是鞋匠还是顾客,并在相同音乐的地方做出不同的动作反应,要求幼儿能够不受同伴动作的干扰,做自己的动作。在活动中,虽说事前准备了一些动作,但是我在活动中留给幼儿大量的学习空间,例如多次在活动中问幼儿“有没有动作看不懂”,当幼儿表达自己看不懂时,我不是直接告知答案,而是通过下面环节进一步引导让幼儿自己发现规律,把创造的空间留给幼儿。

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