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大班音乐活动教案:摘草莓教案(附教学反思)

日期:2019-04-27来源:幼儿园学习网

大班音乐活动摘草莓教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受歌曲轻快的情绪,初步学习用两个声部进行演唱歌曲,在图谱的帮助下演唱歌曲,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看摘草莓教案吧。

  活动目标:
  1、感受歌曲轻快的情绪,初步学习用两个声部进行演唱歌曲。
  2、在图谱的帮助下演唱歌曲。
  3、积极参与活动,体验歌唱活动的快乐。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  图谱。

  活动过程:
  一、练声。
  “孩子们,让我们先来亮一亮咱们的嗓子吧!”

  二、学习歌曲。
  1、欣赏教师范唱,了解歌曲与内容。
  “今天,有位小姑娘,她也要上山摘草莓,我们一起来听一听。”
  “好听吗?”“这首歌曲比较轻快,非常的好听。歌曲的名字就叫《摘草莓》。”出示背景图。
  2、再次欣赏教师范唱。
  “再来仔细地听一听,听听歌曲里唱了什么?”
  根据孩子的回答,取出大图谱,放于黑板。
    3、摆放图谱。
  “谁来把这些图谱根据歌曲摆一摆?”“摆得对不对呢?我们一起来看一看。”
  4、看图完整演唱第一声部,将歌词与图谱匹配。
  “让我们看着图谱跟着老师轻轻地来唱一唱。”

  三、练习两个声部。
  1、讨论、了解第二声部演唱的位置。
  “老师这儿还有一些小图谱,为了使歌曲更好听,我们还要在歌曲里加入小图谱,放在哪儿呢?”
  “不仅要唱大图谱,还要唱小图谱,小图谱怎么唱呢?”
  2、教师唱第一声部,并用体态提示幼儿演唱第二声部。
  “我们来试一试唱这首歌,你们唱大图谱,我来唱小图谱。”
  3、将幼儿分成两个声部演唱2——3遍。
  “在唱歌的时候,我们要一边唱歌,一边听别人的声音,和别人的声音和谐一致就好听了。”

  四、活动结束。
  “我们把这么好听的歌去唱给弟弟妹妹们听听吧!”

  活动反思:
  1、图谱与歌曲的结合。
  在活动前,我准备了背景图、大图谱以及小图谱,活动中,我先利用大图谱来学习歌曲的第一声部,在用小图谱来学习歌曲的第二声部,吸引、调动孩子来参与活动,并通过摆一摆、看一看,使孩子们从中理解了歌词,记忆了歌曲。
  2、动作与歌曲的结合。
  由于孩子是初次尝试演唱两声部的歌曲,对于第二声部的切入,孩子们不能很好地把握节奏,所以在活动中我利用肢体动作来提示孩子,被分成两部分的孩子看了指挥就能很好地演唱歌曲了。
  3、活动流程层层递进,过渡流畅。
  用《摘苹果》的曲调来唱《摘草莓》练声,从两声部练声到学习新歌,再加入第二声部,环节层层递进、环环相扣。
  过渡时,紧接练声时的情景衔接道:“有位小姑娘,她也要上山摘草莓”来引出新歌,引出老师的范唱。在出示大图谱时,由于每张大图谱上有两句歌词,所以范唱完让孩子说,当孩子说出一句的时候,我会追问与之一起的另一句,“除了风轻轻吹,还有什么在飞?”“什么在风中飘香味?”“一颗颗红草莓好象什么?唱了几次?”等等语句组织得很自然、流畅。
  当然,“有完美的教案,没有完美的课堂。”课堂是活的,总会存在一些不足,或者说有些地方可以上得更好。在这个活动中,让孩子摆大图谱的时间控制得再短一点,再紧凑一些,在请两三个孩子摆完后,我就可以清唱来纠正孩子摆放的对错与否。

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