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大班建构游戏活动教案:机器人教案(附教学反思)

日期:2019-04-27来源:幼儿园学习网

大班建构游戏活动机器人教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的,学习机器人的基本建构技能,培养幼儿造型能力和动手操作能力,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看机器人教案吧。

  活动目标:
  1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。
  2、学习机器人的基本建构技能,培养幼儿造型能力和动手操作能力。
  3、培养幼儿想象能力和创造能力,体验成功的喜悦。
  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。

  活动过程:
  1、教师出示机器人玩具,引导幼儿观察其外形,让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。
  2、教师示范:选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部,再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚,连接处用橡皮泥粘合,最后粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的五官。
  3、幼儿分组拼插机器人,教师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线,启发幼儿自己设计各种造型的机器人。
  4、幼儿再次建构,加强幼儿的团队协作的意识,引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组,提高一定的难度。
  5、游戏结束后,布置一个机器人展览馆,评选出设计良好、形象美观、与众不同的机器人。对个别机器人进行点评,让幼儿认识到自己的不足;并给予表扬,特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现,让其他幼儿以他为榜样,同时促进幼儿的团体协作的精神。
  6、游戏结束前,指导幼儿收拾整理玩具,归类摆放整齐。

  活动反思:
  这次活动,幼儿的常规有所进步。《机器人》这个活动幼儿有很大的兴趣,特别是男孩子。因此幼儿能充分发挥想象力和创造能力,搭建出自己的喜欢的机器人,幼儿在相互配合、相互协作方面也有很大的提高,其中有几个小朋友共同搭建出了各种不同造型的机器人,幼儿在每次的活动中积极性都很高。但是也存在一些问题,个别小朋友,如女生的玩机器人的经验较少,所以她们所搭建出来的机器人较单调。这还有待于在平时的活动中,让个别能力较强的幼儿来引导她们。

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