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大班语言活动教案:请你快来帮帮我教案(附教学反思)

日期:2019-04-28来源:幼儿园学习网

大班语言活动请你快来帮帮我教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,活动延伸,教学反思等内容,乐意根据故事《请你快来帮帮我》的情节发展,进行情景表演,尝试扩展故事的情节,进行创造性表演,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看请你快来帮帮我教案吧。

  设计背景
  遇到困境,该怎么办,要怎样寻求帮助,是孩子从小就应该知道的常识,也是孩子从小就需要学习的能力。《请你快来帮帮我》这一主题就是从幼儿的这一需要出发选择的。

  活动目标
  1. 乐意根据故事《请你快来帮帮我》的情节发展,进行情景表演。
  2. 尝试扩展故事的情节,进行创造性表演。
  3. 在表演中,能说出故事中的主要语句《请你快来帮帮我》《快快拨打120,它会帮助你》。
  4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  5. 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  重点难点
  重点:理解故事的内容。
  难点:能说出故事中的主要语句。

  活动准备
  1. 故事图片。
  2. 小羊,牛妈妈,小狗,小兔的头饰若干套。
  3. 录音机,故事磁带。
  4. 事先把桌子摆放到活动室的四周。每张桌子上有一套小羊,牛妈妈,小狗,小兔的头饰。

  活动过程
  1. 复习故事。
  教师:“请小朋友听故事录音,然后告诉老师,录音机里讲的是什么?”
  教师:“请小朋友和老师一起看着图片讲故事。”
  教师:“请小朋友给你的好朋友讲一讲这个故事。”
  2. 表演故事。
  (1)示范表演。
  教师:“请小朋友和老师一起看着图片讲故事。”
  教师:“老师请几位小朋友到前面来表演。”请两三组幼儿到前面表演。
  (2)分组表演。
  教师:“每张桌子上都有头饰,请小朋友选你喜欢的桌子,去表演这个故事吧。”
  幼儿分组表演,教师巡回指导,提醒幼儿说出故事中的对话。
  (3)个别组到前面来表演。
  教师:“哪个组想到前面来给大家表演?”请几组幼儿到前面来表演(可以多请几组)。

  活动延伸
  把材料留在活动室,以便幼儿自由选用。

  教学反思
  本次活动中,通过示范表演和分组表演,让幼儿明白遇到困境时,怎样寻求帮助。通过表演激发孩子的学习兴趣,培养幼儿的自我保护能力。

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