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大班语言活动教案:快乐树教案(附教学反思)

日期:2019-04-28来源:幼儿园学习网

大班语言活动快乐树教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动重点难点,活动过程,活动反思等内容,学习用拟人化的语气描述树在四季中的变化,以及周围环境的变化,能仔细观察图片,并用完整的语言表述图片内容,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看快乐树教案吧。

  活动目标:
  1、学习用拟人化的语气描述树在四季中的变化,以及周围环境的变化。
  2、能仔细观察图片,并用完整的语言表述图片内容。
  3、喜欢看图讲述活动,愿意表达自己的想法、观点。
  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:
  1、一颗有表情的树的图片。
  2、挂图《快乐树》。

  活动重点难点:
  活动重点:
  能仔细观察图片,并用完整的语言表述图片内容。
  活动难点:
  学习用拟人化的语气描述树在四季中的变化。

  活动过程:
  1、出示图片,引出活动。
  (1)你觉得这是一棵怎样的树?引导幼儿根据树的表情,说说这是一棵快乐的树。
  (2)这棵快乐的树要告诉我们一件有趣的事情,我们一起来看看吧。
  2、教师出示挂图一,引导幼儿用完整的语言讲述图片内容。
  (1)这是什么季节,树的叶子是什么颜色的?树上开了什么样的花?
  (2)小鸟为什么都飞来停在树上?它们在干什么?
  (3)你觉得树快乐吗?你是怎么看出来的?
  (4)教师示范用树的口吻讲述挂图一的内容。
  3、教师逐一出示图二、图三、图四,引导幼儿观察并讲述图片内容。
  (1)教师鼓励幼儿发挥想象力,学习用拟人的语气描述树在四季中的变化,以及周围环境的变化。
  (2)教师着重引导幼儿感受树的心里活动。
  4、请个别幼儿完整讲述四幅图的内容,其余幼儿补充。
  5、创编活动。
  (1)引导幼儿以《快乐的树》例,学习用拟人手法讲述其他的植物或动物在四季中的变化。
  (2)幼儿分组活动,各组先确定要讲述的对象,再讨论该种植物或动物在四季中的变化,尝试用拟人手法讲述。

  活动反思:
  这个活动以一棵树在四季中的变化为主线,内容很丰富,而且也来源于生活。每个人都有开心与不开的时候,幼儿已有了这些宝贵的回忆,很自然地就能跟着老师一起学习这个有趣的讲述故事。
  在观察第一张图时,引导幼儿用拟人化的语气描述树和周围环境的变化,
  第二、三、四张图,老师通过设疑,突出树的心理活动的描写,强调幼儿的感受和体会。

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