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大班语言活动教案:乌鸦喝水教案(附教学反思)

日期:2019-04-28来源:幼儿园学习网

大班语言活动乌鸦喝水教案(附教学反思)主要包含了活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过故事,学会遇事情懂得冷静,认真想办法解决,幼儿会复述故事,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看乌鸦喝水教案吧。

  活动目标
  1. 通过故事,学会遇事情懂得冷静,认真想办法解决。
  2. 幼儿会复述故事。
  3. 学会与同伴进行交流,分享自己的画画心得。
  4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  5. 愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  教学重点、难点
  1. 领悟故事中的含义;
  2. 复述故事中的语言表达。

  活动准备
  1. 图片:乌鸦,石头,玻璃瓶
  2. 添画《乌鸦喝水》

  活动过程
  一.谈话导入:
  1教师:大家都知道,我们的人体不能缺水,我们每天都要喝水。我们可以从哪里可以喝到干净卫生的水呢?如果给你一只杯子,里面只有很少的水,又 不让你把杯子拿起来,说说自己可以用什么方法可以喝到水?
  2.今天,我们一起来学习一个关于喝水的故事,这是一只和聪明的鸟,我么先一起猜猜它是谁?
  3. 猜谜语:身穿黑袍子,长得丑样子,懂得爱妈妈,是个好孩子!

  二. 欣赏故事《乌鸦喝水》
  1. 幼儿边看图画,边听老师讲故事;
  2. 幼儿思考并讨论:故事里讲了一讲什么事情?它遇到了什么困难?它是怎么解决的?最后它喝到水了吗?(幼儿进行分组讨论,最后每组派一名小朋友进行总结)
  3. 教师进行总结:是的,我们要像乌鸦学习,当我们遇到困难的时候,我们要冷静,要开动脑筋想办法解决!
  4. 认识词语:乌鸦,石头,玻璃瓶
  5. 幼儿复述故事。

  三. 添画《乌鸦喝水》
  1. 讨论:如果你是乌鸦,发现瓶子旁边没有石子,你会想到什么方法喝到瓶子里的水?
  2. 幼儿添画《乌鸦喝水》的办法;
  3. 幼儿分享自己的画面及画面的故事。

  教学反思
  本次活动充分调动了孩子们学习的兴趣,通过听故事,讨论,悟出其中的道理,使幼儿明白,遇到任何事情要学会冷静,开动脑筋想办法,才能解决问题。活动通过添画的方式,启发幼儿大胆想象,并进行动手操作,孩子们的兴趣非常浓!只是孩子们在添画时存在一定的难度,今后将加强引导幼儿的画画水平,期待有更高的提升!

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