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小班安全活动教案:我不玩火教案(附教学反思)

日期:2019-04-29来源:幼儿园学习网

小班安全活动我不玩火教案(附教学反思)主要包含了教学目标,教学过程,教学反思等内容,通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识,初步形成自我保护能力,适合幼儿园老师们上小班安全活动课,快来看看我不玩火教案吧。

   教学目标:
  1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识。
  2、初步形成自我保护能力。
  3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、探索、发现生活中的多样性及特征。
  5、加强幼儿的安全意识。

  教学过程:
  一、认识火警电话119
  饭后散步活动时,波波透过院墙看见焚烧树叶的烟,他大叫起来:“老师,着火了!”我没有直接理会,而是弯下腰来问他:“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现紧张表情,有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进行安全教育,我立刻蹲下来和幼儿聊了起来:“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样:有120,有110,就是没有119。
  这说明:
  (1)平常的安全的教育还是有效的。
  (2)实际联系不够,需要在随机教育中加以强化,做到不但有意识,还能助帮幼儿形成自护能力,尽最大能力离开火源,找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119,并告诉幼儿:这是火警电话119。你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙。

  二、初步感知火的危害和益处
  我便带幼儿去观察火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电话。我进一步引导幼儿观察:“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌,我相信他们已经明白这种火的意义。

  三、 进一步感知玩火所带来的危害
  正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉,我趁势带他们来到此处观察,“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。
  回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭,孩子们听得津津有味,我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护。

  教学反思:
  家长对幼儿安全用火知识传授得较少。活动从给幼儿介绍火的用处入手,引导幼儿对火进行了解。然后带动幼儿一起动手、动脑,逐步让幼儿知道遇到火灾时该怎样灭火、怎样保护自己。通过活动幼儿对火有了更进一步的认识,知道危险使用火带来的灾难。简单知道了灭火的一些方法,同时初步掌握了遇到火灾时的自我保护。孩子对一些事物的认知能力不强,用生动形象的教学方法,可以尽快的提高孩子们对新事物认识。

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