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小班社会活动教案:我的一家教案(附教学反思)

日期:2019-05-05来源:幼儿园学习网

小班社会活动我的一家教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解家庭成员感受家的温暖,了解家人的称呼以及各种称呼之间的关系,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看我的一家教案吧。

   活动设计背景
  《大头儿子和小头爸爸》DVD

  活动目标
  1、了解家庭成员感受家的温暖。
  2、了解家人的称呼以及各种称呼之间的关系。
  3、学习儿歌《我的家》。
  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  教学重点、难点
  正确了解各种称呼

  活动准备
  1、《大中国》DVD。
  2、幼儿自家全家福照片。
  3、上一个毕业照片。
  4、《我的家》录音磁带。

  活动过程
  1、幼儿交流介绍自己的家人。
  (能力弱、年纪小)你家都有谁?
  (中等能力)他们长得什么样的?启发幼儿从外貌特征入手。
  (能力强的)从事职业、着装等方面介绍。
  2、学习儿歌
  倾听儿歌(播放录音磁带第一遍)
  播放第二遍,幼儿可轻声跟读
  分组(采用填空式)学习儿歌,我的家人可真( 多),你看,一个是(爷爷),一个是(奶奶)……,交换角色。
  3、为幼儿介绍上一届的班集体照片,让幼儿感受班集体也是一个家。
  4、欣赏歌曲《大中国》
  5、小结:家是一个好地方,有这么多疼爱我们的人和我们在一起,我们真幸福!我们也要做个好孩子,听长辈的话,爱他们关心他们。

  教学反思
  本次活动我采用欣赏班级照片和歌曲《大中国》,让幼儿逐步了解家的概念,大家庭是由一个一个小家庭组成的,感受到大家庭的温暖。在学习儿歌中采用填空式加深幼儿对儿歌内容的理解,第一个环节我分三个等次让幼儿发挥自己的长处,这个环节我是从幼儿的年龄特点来安排的,这就体现了《纲要》中提到的个体差异中的水平发展的差异,能力倾向差异,学习方式的差异,原有经验差异。幼儿有了想说、敢说、喜欢说、有机会说的心理特征,这样幼儿自然而然地积极参与到活动中。

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