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小班语言活动教案:好饿的毛毛虫教案(附教学反思)

日期:2019-05-07来源:幼儿园学习网

小班语言活动好饿的毛毛虫教案(附教学反思)主要包含了教学意图,教学目标,教学准备,教学过程,教学延伸,教学反思等内容,了解毛毛虫破茧而出的生长过程,用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动作,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看好饿的毛毛虫教案吧。

  教学意图:
  培养孩子的读书兴趣,绘本很关键,因为有趣的绘本,不需要家长老师的刻意引导,孩子对有趣的绘本自然而然就感兴趣了,不注重文字的多少,而是以孩子感兴趣的图画表现出来,《好饿的毛毛虫》图画很生动,文字很少,而且又简洁,很适合孩子看。符合孩子阅读兴趣。

  教学目标:
  1. 了解毛毛虫破茧而出的生长过程。
  2. 用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动作。
  3. 感受色彩美。培养阅读兴趣,发展观察和想象力。
  4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  5. 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  教学准备:
  PPT 图片

  教学过程:
  1.出示PPT毛毛虫面包图片
  这是什么?见过真的毛毛虫吗?它长什么样?
  2.理解故事内容
  结合PPT讲解故事
  (1)讲到“它想要找些东西来吃”PPT停止。
  毛毛虫想去干什么?如果你是毛毛虫你会去吃什么?一起看毛毛虫去吃什么了!
  (2)讲到“星期五,它吃了五个桔子,可是,肚子还是好饿。”
  毛毛虫吃了这么多水果,星期一吃了一个苹果,星期二吃了两个梨子,星期三吃了三个李子,星期四吃了四个草莓,星期五吃了五个桔子。星期六应该是几个?数数是不是六个?猜猜这都是些什么好吃的?你吃过哪一个?
  (3)讲到“到了晚上它就胃痛起来”
  它为什么胃痛了?怎么才能不胃痛?
  (4)讲到“把茧咬破了一个洞,钻了出来”
  告诉小朋友,钻出来的不是毛毛虫了,你们猜猜谁出来了?先不告诉小朋友是什么!
  看图片:知了猴长大后变成了知了、小蝌蚪长大后变成了小青蛙。
  它们小时候和长大后的样子是不是一点都不一样,毛毛虫和它们一样长大后也和小时候不一样。想想毛毛虫从茧里出来以后会变成什么?
  提示:它会飞,喜欢花。
  (5)继续讲完
  毛毛虫变成蝴蝶了。
  3.游戏:毛毛虫变蝴蝶
  幼儿扮演毛毛虫,钻进布袋做茧。随音乐作蝴蝶飞出教室。

  教学延伸:
  回家和家长一起表演。

  教学反思:
  《好饿的毛毛虫》(美)艾瑞克·卡尔 著。是一本充满了诗情与创意的图画书。活动让幼儿有兴趣的观察画面,乐意讲述画面内容。在每个环节我都鼓励幼儿在集体面前大胆讲述画面的内容,根据幼儿喜欢游戏的年龄特点,让幼儿表演毛毛虫的生长过程。活动中幼儿表现出很大的兴趣。活动预设目标基本达到,幼儿的情绪也控制在相对积极的水平上,做到了在学中玩,在玩中学。

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