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中班科学活动教案:五官本领大教案(附教学反思)

日期:2019-05-09来源:幼儿园学习网

中班科学活动五官本领大教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,激发幼儿自己探索五官的兴趣,学习用不同的方法了解认识自己的五官,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看五官本领大教案吧。

  设计背景
  对于四岁的幼儿来说,其自我概念已经开始萌生,他们已经开始初步感受到自己的外貌,身体部位的特征,对此有许多的疑问,而要解答这些疑问,首先要让他们认识身体的感官,这是该主题活动开展的主要目的,由于中班年龄小,该主题只设计到眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛,这几个器官。

  活动目标
  1-激发幼儿自己探索五官的兴趣。
  2-学习用不同的方法了解认识自己的五官。
  3-引导幼儿了解五官的用途。
  4-培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  5-愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  重点难点
  重点,用不同的方法认识自己的五官,并能够用汉语表达它们的名称。
  难点,了解五官的用途。

  活动准备
  1-能看,听,闻,尝的物品,如,鲜花,各种甜,咸。酸食品。
  2-手鼓一类的乐器

  活动过程
  一,导入部分
  1教师:”老师最喜欢看你们的小脸了,请小朋友们看一看,说一说我们的小脸上有什么?它们长在笑脸的什么地方”
  2小朋友相互讨论。
  重点引导幼儿讲述小脸上有眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛并练习《五官歌》

  二,展开部分
  1教师:“桌子上有许多东西,你可以自己找一个东西,用你的小耳朵去听一听,小眼睛去看一看,小嘴巴去尝一尝,小鼻子我去闻一闻,看看它们有什么秘密”
  2幼儿分组自主选择物品。引导幼儿运用各种感官探索事物的奥秘,并相互说一说自己的发现、
  3教师请个别幼儿说一说自己的发现,以及发现的经过,并总结五官的用途。

  三,结束部分
  教师和幼儿一起念《五官歌》来结束活动

  教学反思
  这节课孩子们掌握了用不同的方法认识了五官,并能用汉语表达它们的名称,但由于我们班都是民族孩子,汉语底子薄,在了解这五官的用途时,掌握的不是很好,需要在今后的课堂中延伸。我个人认为这节课应该用双语教学效果会更好点。

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