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中班音乐活动教案:洋娃娃和小熊跳舞教案(附教学反思)

日期:2019-05-11来源:幼儿园学习网

中班音乐活动洋娃娃和小熊跳舞教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞,在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看洋娃娃和小熊跳舞教案吧。

   活动目标:
  1.在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。
  2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。
  3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:
  1.音乐、小熊和洋娃娃的装扮物品
  2.班幼儿排演圆圈舞

  活动过程:
  一、复习歌曲、引发兴趣
  主要提问:还记得这时什么歌吗?
  重点关注:幼儿是否能跟着节奏演唱歌曲。

  二、欣赏舞蹈、学习动作
  1. 欣赏哥哥姐姐的圆圈舞
  主要提问:你能看出谁是小熊谁是洋娃娃吗?
  洋娃娃和小熊是怎么跳舞的?
  重点关注:幼儿是否能从动作上分辨出洋娃娃和小熊;幼儿对洋娃娃和小熊的动作以及何时转身拍手能否关注。
  2.两人一组学习动作
  交代任务:两人一组,商量一下谁做小熊谁做洋娃娃,然后用你的动作来告诉大家。
  两个朋友交换一下角色,我们再来跳跳舞。
  重点关注:幼儿间是否能够协商共同舞蹈。
  幼儿是否有分角色舞蹈的意识。

  三、感受队形、装扮表演
  主要提问:看看洋娃娃和小熊谁站在圈上,谁站在圈外?
  重点关注:幼儿是否关注到在准备过程中洋娃娃和小熊的站位,是否能有次序的去装扮自己的角色。
  幼儿是否对装扮跳圆圈舞感兴趣。

  活动反思:
  教学活动目标能总体上达到,但我在教学的动作上还需要夸张一些,同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式,如:可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。在幼儿道具的分发时,我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色,但这样较为混乱,改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择,再请小熊出来装扮自己,这样可能会较为有次序一些,同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。

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