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中班音乐活动教案:蒲公英教案(附教学反思)

日期:2019-05-11来源:幼儿园学习网

中班音乐活动蒲公英教案(附教学反思)主要包含了活动意图,活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,体会歌曲天真美丽的意境,感受春天的美丽,熟悉旋律,用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看蒲公英教案吧。

  活动意图:
  幼儿对大自然充满了好奇新,大自然有各种各样的植物,蒲公英也是其中一种。蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁头状花序,种子上有白色冠毛结成的绒球,花开后随风飘到新的地方孕育新生命。蒲公英对生活在农村的孩子并不陌生,但对生活在高楼大厦被钢筋水泥包围的城市里的孩子来说很陌生。于是开展了此次音乐活动《蒲公英》。从蒲公英生长的特性来表现律动,帮助幼儿理解和记忆。

  活动目标:
  1、体会歌曲天真美丽的意境,感受春天的美丽。
  2、熟悉旋律,用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》。
  3、通过认识蒲公英,唱蒲公英,激发孩子的想象力,感受美,创造美。
  4、在艺术学习中陶冶孩子的心灵。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动重点难点:
  活动重点:
  用优美的声音学唱歌曲《蒲公英》。
  活动难点:
  体会歌曲天真的性质,感受春天的美丽。

  活动准备:
  1、录音磁带,录音机。
  2、蒲公英的图片。

  活动过程:
  一、导入
  复习歌曲《春雨沙沙》
  要求:用不同的力度有感情地演唱歌曲,感受春雨的美景。
  过渡语:春姑娘带来了春雨,让种子们发芽了,喝足了雨水的种子慢慢地长大,变成了一朵可爱漂亮的花,是什么花?(教师出示蒲公英)
  关键提问:
  蒲公英花是什么样子的?吹一吹后有什么变化?
  小结:蒲公英花被风一吹就像打着小伞一样飞起来。
  过度语:蒲公英被风吹起了以后可美了,小朋友都很喜欢它,我们一起来感受一下吧。

  二、欣赏歌曲
  1、幼儿完整欣赏一遍。
  关键提问:
  听完以后,你觉得这是一首怎样的歌曲?欢快的还是优美的?你的感觉是怎么样?
  小结:这是一首很优美的歌曲,听了以后觉得很舒服很开心。
  过度语:这么好听的歌曲,到底唱了什么呢,我们再来听一听。
  2、理解歌词
  关键提问:
  春风吹来,蒲公英往哪里飞?(往前飞飞)
  蒲公英飞的时候像什么?(小伞)打着小伞去干什么?(去旅行)
  谁在后边追?(小朋友)
  教师根据歌词总结演唱,并出示图谱,幼儿尝试跟唱。
  过度语:听完歌曲你们觉得美不美啊,那么美的歌曲,我们唱得也要美一点。
  关键提问:
  被春风吹了的小伞,飞起来是慢慢的,还是快快的?(慢慢的)
  小结:被风吹后,蒲公英的小伞是慢慢飞向远方,所以在唱飞-飞-的时候要慢一点柔一点。我们一起试试看。
  关键提问:
  小朋友在后面追,越追越近还是越追越远?
  小结:小朋友越追越远了,所以在唱“追呀追呀追追追”的时候声音越来越小,就好像小朋友越来越远快看不见了一样。我们一起试试看。
  3、完整演唱
  幼儿跟唱歌曲,要求声音优美,能做适当的轻响处理。
  分组演唱,妹妹一组,弟弟一组。

  三、表演
  请几个幼儿围城一个圈,跟着老师做动作,其他幼儿在座位上演唱。

  活动延伸:
  让爸爸妈妈带我们去野外欣赏蒲公英。亲身感受与他们零距离接触。

  活动反思:
  在这个教学过程中,我以歌唱、表演为中心,环环相扣,层层递进,符合幼儿的认知规律。孩子对此活动兴趣相当高,而且对蒲公英形态变化也十分明了,孩子一看便知,音乐的选择也十分符合蒲公英的生长变化,孩子学习起来比较容易。在活动中幼儿可以体验和同伴合作的快乐,现在的孩子都是独生子女,合作对他们来说好像很难,多通过活动培养他们互相合作的精神,有利于他们以后的成长。

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