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中班音乐活动教案:快快起床教案(附教学反思)

日期:2019-05-11来源:幼儿园学习网

中班音乐活动快快起床教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动重难点,队形及乐器的摆放,活动准备,活动过程,活动反思等内容,倾听音乐,感知行走三拍后会出现闹铃的规律,能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃铃声,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看快快起床教案吧。

   活动目标
  1、倾听音乐,感知行走三拍后会出现闹铃的规律。
  2、能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃铃声。
  3、在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动重难点
  重点:感知行走三拍后会出现闹铃的规律,并感受音乐歌曲带来的积极情绪。
  难点:能用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。

  队形及乐器的摆放
  队形:幼儿成半圆形坐在老师周围。
  乐器:将所用乐器摆放在小椅子下方。

  活动准备
  道具:DVD机、音乐光碟(《1、两只老虎》《2、滴答滴答》《3、咕咕钟和闹钟》《4、快快起床》《5、咕咕钟和闹钟、快快起床》音乐)、闹钟图片、图片(小兔、小熊、小猫)、大黑板、粉笔。
  乐器:串铃、响板。

  活动过程
  一、听音乐进活动室,播放(《1两只老虎》伴奏)
  来,孩子们伸出你的手,(到老师这来),我们跟着音乐跳支快乐的舞吧。

  二、出示闹钟图片,引导幼儿模仿闹钟走
  1、出示闹钟图片,引出活动
  嗯,给你们看样东西,这是什么?(小闹钟),小闹钟走路的时候是什么样的?
  2、引导幼儿用身体的动作模仿闹钟走
  谁能用身体的动作来模仿一下?(嘀答嘀答)
  3、教师引导幼儿随音乐用身体动作表现闹钟走,播放(《2嘀答嘀答》)
  我们跟着音乐一起来试试看,站起来吧。(多种走的方式)。

  三、听辩“闹铃”、“闹钟”声,播放《3咕咕钟和闹钟》音乐第一遍,听音乐,举手。
  1、引导幼儿说出小闹铃铃铃铃的声音
  小闹钟除了会嘀答嘀答地走,它还能帮助我们干什么?
  2、听音乐,举手(铃铃铃的声音)
  我这里也有铃铃铃的声音,待会你听到铃铃铃的声音就把小手举起来,好吗?

  四、进行节奏练习
  1、播放《3咕咕钟和闹钟》,老师画节奏。
  2、看图谱,幼儿找出闹铃声
  提问:我有没有把叮铃铃铃的声音画下来?找一找哪里是叮铃铃铃的声音?这个像什么?那么这个小圆圈代表什么呀?小闹钟在干什么?(滴答滴答小闹钟在走)小闹钟走了几下小闹铃就出来了?(三下)
  3、听音乐,幼儿做练习播放《3咕咕钟和闹钟》
  1)幼儿看图谱拍手尝试
  2)老师指图谱,听音乐做练习(幼儿拍手、举手)
  3)老师带幼儿拍拍手,举手。

  五、打击乐演奏。
  1、认识乐器:串铃、响板
  2、随音乐《3咕咕钟和闹钟》演奏
  真棒,我们跟着音乐来试试看。
  3、小闹铃和小闹钟互换角色、位置。播放《3咕咕钟和闹钟》

  六、音乐游戏《快快起床》
  1、出示盖被子小动物图片,引出音乐游戏《快快起床》
  1)请幼儿把乐器放在椅子下
  2)师清唱快快起床一遍
  3)播放《4快快起床》音乐,教师和幼儿一起表演唱。
  可能是我一个人声音太小了,小动物好像还没醒。请你们帮帮忙,请你们跟我一起唱好吗?
  2、幼儿拿乐器表演,播放《4快快起床》
  刚刚快起床快起床,唱得真好听,我看小熊马上就要起床了,拿上你们的小乐器,我们再来叫小熊起床好吗?
  3、播放《4快快起床》打击乐器,教师小结。
  你们真棒,小熊也起床了,小熊说谢们,我以后再也不赖床了,要养成早睡早起的好习惯,小朋友也要养成早睡早起身体好的好习惯哟!
  4、播放《5咕咕钟和闹钟、快快起床》,幼儿随音乐游戏
  小猫还没起床呢,小闹钟想过来帮忙了,你听它又发出声音了喏!(站起来吧!)

  七、听音乐出教室结束播放《5咕咕钟和闹钟、快快起床》
  还有一些小动物在睡觉呢?我们去叫醒他们吧,走,我们到外面去。

  活动反思
  活动通过多种形式的演唱歌曲,体验歌曲中所蕴涵的积极情绪,从而使小朋友养成早睡早起,不拖拉的好。为上做好准备。

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