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中班主题活动教案:小蜗牛教案(附教学反思)

日期:2019-05-12来源:幼儿园学习网

中班主题活动小蜗牛教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,认识蜗牛了解蜗牛的一些习性特点,引导幼儿在画 ,看说的基础上,创造性地运用橡皮泥制作蜗牛,提高动脑动手能力,进一步激发关注的情趣,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看小蜗牛教案吧。

   设计背景
  初春到来,万物苏醒,各种小动物开始出来活动。为了让幼儿更深的感受大自然的神奇,引用了小朋友们比较常见的小动物蜗牛,生成了本次教学活动主题《小蜗牛》。

  活动目标
  1 认识蜗牛了解蜗牛的一些习性特点。
  2 引导幼儿在画 ,看说的基础上,创造性地运用橡皮泥制作蜗牛,提高动脑动手能力,进一步激发关注的情趣。
  3 鼓励幼儿大胆地表现自我,感受做做玩玩的快乐。
  4 培养幼儿敏锐的观察能力。
  5 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  重点难点
  重点:辅导提高幼儿动脑动手能力,进一步激发关注的情趣。
  难点:引导幼儿大胆地表现自我,感觉做做玩玩的乐趣。

  活动准备
  1 实物小蜗牛若干。
  2 制作好的一只橡皮泥小蜗牛。
  3 材料:彩色橡皮泥.牙签.人手一份。

  活动过程
  一、导入
  听音乐《蜗牛与黄鹂鸟》安定幼儿情绪,并引起幼儿对小蜗牛的好奇心,从而我出示实物小蜗牛。

  二、欣赏蜗牛
  1 让幼儿集体观察蜗牛的外形特征,引导幼儿说出蜗牛身体小,身背着壳像小房子,而且壳是一圈圈的。
  2 请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角,然后观察到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去,这时大家会觉得非常有趣。

  三、认识蜗牛
  1 这时候我会告诉幼儿这是蜗牛的触角,蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。
  2 举例说明:蚂蚁也有触角,当两只蚂蚁的触角碰到一起就是它们在对话,再用蜗牛与田螺.乌龟进行对比,找出相同点。它们的身体都会缩进壳里,而且壳都是有点硬的,因为它们都是软体动物,所以身上都有壳,这样它们就可以保护自己不受到伤害。
  3 随机教育:就像小朋友们要穿衣服,鞋子一样,才不会弄脏身体还能保护自己。

  四、了解蜗牛
  1 带领幼儿观察蜗牛,了解蜗牛生活习性,仔细观察蜗牛爬行,出示菜虫与蜗牛进行比赛,突出蜗牛行动缓慢,是靠身体蠕动来爬行的。
  2 小蜗牛的食物是什么呢?经过搜索资料,我会出示部分实物并告诉幼儿蜗牛吃的东西可多了,有各种菜叶.蛋壳.菌类{如木耳.蘑菇等}还有一些枯了的树枝.红薯这些都是蜗牛的食物。蜗牛只喜欢呆在湿润的地方,蜗牛睡觉的时候是缩在壳里的,它不但要冬眠还要夏眠,就像小朋友们一样,不但要睡午觉,到了晚上也要睡觉,这样才能身体棒棒,快长快高。

  五、小结
  通过学习了解小蜗牛身上背着壳都有自我保护能力,那么小朋友呢?应该怎么做?引导幼儿自我保护意识并要爱护小蜗牛,不伤害小动物,热爱大自然的情感。

  六、延伸活动
  做一做,彩色橡皮泥小蜗牛
  1 引导幼儿多制作大小颜色不同的蜗牛,并添上花.草,丰富幼儿的想象空间。
  2 幼儿动手制作。
  3 展示幼儿作品欣赏,鼓励大胆创作的幼儿,并给予表扬。

  教学反思
  1 课前导入得太直接,不够贴近生活化。
  2 教学教具过少,没有挂图。
  3 师生互动过少,课上应该穿插多种游戏进行。

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