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大班健康活动教案:玩布袋教案(附教学反思)

日期:2019-05-13来源:幼儿园学习网

大班健康活动玩布袋教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,积极尝试利用袋子进行活动并创造各种玩布袋的方法,发展幼儿跑、跳、钻以及边扭身体边爬行的动作技能,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看玩布袋教案吧。

  活动目标:
  1.积极尝试利用袋子进行活动并创造各种玩布袋的方法。
  2.发展幼儿跑、跳、钻以及边扭身体边爬行的动作技能。
  3.在体育活动中感受、体验运动的快乐。
  4.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
  5.提高动作的协调性与灵敏性。

  活动准备:
  人手一只袋子,自制桑叶若干,磁带(《健康歌》、打雷声、下大雨声)蚕宝宝卡片。

  活动过程:
  一、热身运动(播放《健康歌》)
  师:我们跟着音乐一起来做运动好吗?

  二、探索活动(初次探索)
  师:你们瞧,这是什么?(布袋)
  “你们以前和布袋玩过游戏吗?”
  “今天我们就和布袋来玩游戏,好吗?等会小朋友每人随便拿个布袋玩一玩,想想可以怎么玩?开始吧!”(幼儿自由玩)
  师:好,小朋友过来。哪位小朋友告诉我刚才你是怎么玩的?
  (请个别幼儿上来示范,其他幼儿可以学一学)
  (幼儿再次探索,体验创造性合作玩袋的乐趣)
  师:小朋友想的玩法可真多,那布袋除了一个人玩,还可以怎么玩呢?你们可以自己找伙伴玩一玩。(玩后幼儿交流,教师评价)

  三、比赛游戏“看谁爬的快”
  1.师:站着有点累了,我们坐在布袋上休息会吧。(教师很神秘的从布袋里慢慢摸出蚕宝宝图片)
  “你们看这是什么呀?”“你们知道蚕宝宝最喜欢吃什么吗?”
  “那谁知道蚕宝宝是怎么走路的呢?”
  (分别请两位小朋友上来学一学,比较谁爬的更像)
  师:你们认为谁爬的更像蚕宝宝?我们请她在来表演一次吧,这次我们看清楚她是怎么爬的。(教师讲解)“你们瞧,她是把小腿缩一缩,屁股撅一撅,小手撑一撑,身体往前趴,这样就可以了。”
  “你们也照着这方法试试看。”(幼儿自由爬)
  2.师:到老师这来,我们来玩个游戏吧?
  师:那到这边来排成四队,我们玩的游戏是“看谁爬的快”,刚才小朋友都学了蚕宝宝爬,那我们可不可以利用手里的布袋把自己变得更像一只蚕宝宝呢?
  师:小朋友想得真好,把布袋套在身上就更像了。那“蚕宝宝”站着别动,听好游戏规则。每队的第一个蚕宝宝从起跑线开始爬,钻过山洞爬到终点,再爬回来,拍第二个小朋友的手,后面的再继续。一定要身体趴在地面上爬,明白了吗?
  师:爬的快的一队会有奖励哟。
  (对比赛中出现的问题进行总结,如有必要可再比赛一次)

  四、游戏“蚕变飞蛾”
  师:老师的布袋里好象还有什么呢?原来是一张蚕宝宝变飞蛾的图片,你们看,蚕宝宝爬呀爬,饿了它去桑叶,吃饱了就会吐出许多的丝把自己裹在里面,结成茧,慢慢地变成蛹,在里面滚过来滚过去,最后终于咬破茧,变成一只飞蛾飞了出来。它的演变过程有意思吗?那你们想来表演这游戏吗?我先请两位小朋友上来表演。
  (教师说,这两位幼儿表演)
  师:他们表演的好吗?那你们一起来玩怎样?
  师:好,蚕宝宝开始爬啦。爬呀爬呀,爬饿了,过来吃桑叶啦,瞧,这有许多的桑叶呢,快快,这还有呢。(教师作为喂桑人,不断地变动自己的位置,蚕也随之改变爬行的方向)蚕宝宝吃饱了,咦,我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。(幼儿做吐丝状,发出声音)蚕宝宝吐了这么多的丝,结成茧,把自己包在里面,睡着了,(幼儿把头完全缩进布袋)慢慢地变成了蛹,在里面滚过来滚过去,(幼儿在布袋里滚)最后终于咬破茧,变成一只飞蛾飞出来了。(幼儿打开袋口,做飞蛾飞出来,到处飞)随音乐飞

  五、结束活动
  师:听,什么声音?(打雷声)
  “不好,快要下雨了,没伞怎么办呢?”
  “对,我们可以把布袋遮在头上挡着”
  师:下雨啦,我们快走吧。
  (幼儿走出教室)

  教学反思:
  本次活动开展的比较顺利,基本达到了教学的目标。幼儿对布袋很熟悉,但很少拿它来玩游戏,所以她们很感兴趣,课堂气氛也相对活跃。第一次探索布袋的玩法时,她们只顾独自玩,看到一个小朋友在玩袋鼠跳,几乎所有的幼儿都模仿,所以在玩之前我应鼓励他们玩出和别人不一样的玩法。再次探索的时候,经过提醒,他们知道除了一个人玩,还可以多个人玩,有更多不同的玩法。
  大班的幼儿对比赛类的游戏积极性很高,在比赛“看谁爬的快”这环节的时候,我只设计了一次比赛,可在实际教学活动中我发现,并不是我想象中的那么好,很多幼儿只顾谁快,忽略了怎样爬,要爬的既快姿势又正确。所以我又重新比赛了一次,总结了前一次的不足,强调了比赛的要求,第二次比赛的时候,效果明显比第一次好多了。
  我觉得在场地布置方面有所欠缺,没有充分发挥场地的优势,感觉有些拥挤。

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