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小班音乐活动教案:找朋友教案(附教学反思)

日期:2019-05-22来源:幼儿园学习网

小班音乐活动找朋友教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,课后反思等内容,帮助幼儿熟悉音乐旋律,引导幼儿根据歌词做相应动作,启发幼儿在前奏声中,创编各种亲热动作,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看找朋友教案吧。

   活动目标:
  1.帮助幼儿熟悉音乐旋律,引导幼儿根据歌词做相应动作。
  2.启发幼儿在前奏声中,创编各种亲热动作。
  3.鼓励幼儿结伴舞蹈,体验与同伴相亲相爱的情感。
  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  钢琴、组织幼儿玩听信号找朋友的游戏。

  活动过程:
  1.教师帮助幼儿熟悉曲调,学会唱歌.
  2.启发幼儿边唱边按歌词做敬礼,握手,拥抱的动作.
  3.学习邀请舞《找朋友》
  (1)两位教师扮演同桌幼儿,其中一名当邀请者另一名被邀请者.强调在第四小节末找到朋友,面对面站好.
  (2)请幼儿与教师共同表演.
  (3)组织幼儿集体练习,提醒幼儿在第四小节结束时,两人应面对面站好,并检查,是否全班幼儿都在第四节结束时,找到朋友.
  (4)听前奏曲,创编两人一起的亲热动作.提问:你和好朋友在一起可做那些亲热动作.
  (5)集体听前奏曲,做亲热动作,教师及时发现肯定有创新的动作.
  (6)在音乐伴奏下,完整的跳邀请舞.

  活动延伸:
  鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩.

  课后反思:
  本节活动总的来说比较成功,思路清晰,环节流畅,基本达到的教学目的。这首歌词本身很好理解,孩子一听就知道唱什么,懂什么意思,如:敬个领、握握手等歌词。对小班孩子来说是有经验的,所以孩子乐意去说、去唱。但是动作方面,小班的孩子只会简单的拍手、走步、握手。在这里没有给孩子过多的要求,而是找好朋友拥抱一下,孩子们也很给你兴趣。
  通过这节活动我吸取了一些经验,但在活动中也有不足的地方。例如:在幼儿学唱歌的这个环节,老师说的太多了应放在身体上的节奏更多一些,这样对有儿童来说可能会更容易些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够,导致在找朋友的时候动作有点僵硬,在接下来的活动中应引导幼儿注意动作与音乐之间的联系,并且鼓励幼儿大胆与同伴交往,让幼儿能够体验到上幼儿园的快乐。

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