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中班社会活动教案:《三只小猪》教案(附教学反思)

日期:2019-05-27来源:幼儿园学习网

中班社会活动《三只小猪》教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,理解故事内容,感受三只小猪团结友爱互助的美好情感,进一步加深幼儿对房屋材料的认识,让幼儿懂得我们的房屋不仅要美观大方,而且要结实牢固,让幼儿初步了解房屋的防雷防震性,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看《三只小猪》教案吧。

   活动设计背景
  幼儿在建筑区玩耍时,听到几个幼儿发生争执:有的说木头房子好,有的说纸箱房子好,有的说稻草房子好,还引起了其它孩子的好奇和议论。所以我设计这个活动为了让幼儿了解材料的用途,增强幼儿的生活经验。本活动有动有静,动静结合,再综合课件帮助幼儿理解故事内容,能得到很好的效果。

  活动目标
  1、 理解故事内容,感受三只小猪团结友爱互助的美好情感。
  2、 进一步加深幼儿对房屋材料的认识,让幼儿懂得我们的房屋不仅要美观大方,而且要结实牢固,让幼儿初步了解房屋的防雷防震性。
  3、 探索、发现生活中的多样性及特征。
  4、 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
  5、 发展幼儿思维和口语表达能力。

  教学重点、难点
  教学重点:增加幼儿的生活经验。
  教学难点:对房屋材料的认识。

  活动准备
  1、 教师用相机收集各式各样的房屋画面。
  2、 《三只小猪》的故事课件。
  3、 纸、蜡笔若干。

  活动过程
  1、 教师放出拍摄的房屋画面让幼儿浏览,师幼谈话引出课题。
  教师:今天我们看到了我们所居住的房屋,你们发现用什么材料可以建房子呢?
  幼儿:木头、稻草、石头、泥、砖、竹子…
  教师:今天我跟你们带来了三个朋友来认识一下它们,出示画面,它们是谁啊?
  幼儿:三只小猪。师:对啦,今天我们就来听听三只小猪的故事。
  2、 出示课件,教师有表情地根据画面讲故事第一遍,帮助幼儿初步了解故事情节。
  3、 幼儿带着问题听故事第二遍,边讲边提问:三只小猪分别用了什么材料盖房子呢?谁的房子最结实呢,为什么?故事中谁最勤劳,你是怎么知道的?幼儿自主讨论,师幼互动。
  4、 根据幼儿所积累的生活经验,教师和幼儿进行谈话活动。出示我们所居住的房屋、小区画面,让幼儿观察我们所居住的房屋,加深幼儿对自己居住房屋的认识。在师幼谈话中得出结论:我们居住的房屋用处可大了,不仅结实美观,而且还有防雷电、防地震的作用。进一步巩固幼儿的生活经验。
  5、 活动延伸:小小设计师----让幼儿自己设计房屋,讲述自己设计房屋的功能,并进行展示。比一比谁的设计最有创意。

  教学反思
  本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力,在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说,想象力得到很好的发挥。动静搭配合理,幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱,连贯性不够,还需要进一步加强。

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