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中班主题活动教案:《乘船去出海》教案(附教学反思)

日期:2019-05-29来源:幼儿园学习网

中班主题活动《乘船去出海》教案(附教学反思)主要包含了活动背景,设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,想象诗歌的画面意境并用语言表达出来,让幼儿利用多种材料大胆制作帆船、轮船,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看《乘船去出海》教案吧。

   活动背景:
  为了丰富幼儿的活动内容,我班进行了废旧物品大收集活动。没几天,许多(塑料瓶、纸盒、纸杯、方便面盒、小蛋糕盒、纸筒等)涌入了我们班。这个月我们又进入了《交通工具博览会》主题活动的学习,我想,为什么不动动脑筋利用这些废旧材料 组织一次活动呢?于是,就设计了《乘船去出海》这个活动。

  设计思路:
  1.利用诗歌展开想象并能用语言表达出来。
  2.引导幼儿利用塑料瓶、糖纸等废旧材料大胆制作帆船、折纸船等,让幼儿体验“做中学”的乐趣。
  3.通过“出海”游戏,共同探索船儿向前行的科学原理。

  活动目标:
  1.想象诗歌的画面意境并用语言表达出来。
  2.让幼儿利用多种材料大胆制作帆船、轮船。
  3.学习与同伴合作,体验合作的乐趣。
  4.发展幼儿的动手能力。
  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:
  1.蜡光纸、图画纸、油画棒、糖纸、纸杯、泡沫板、图钉、剪刀、碎橡皮纸、塑料瓶、橡皮泥、胶水、
  2.扇子或纸板、大盆子和水。
  环境布置:
  墙面布置一个大海的场面,下面是翻卷的浪花,天空中是一个小蛋糕盒做的太阳。室外院子里布置两个装有水的大盆(游戏时当大海用)。

  活动过程:
  1.手指游戏:《五指歌》
  2.老师和幼儿一起念儿歌《出海》。念完后,请大家闭上眼睛想想诗歌里说的大海是什么样子。
  3.老师用语言引导:
  教师:我们出海要坐什么交通工具呢?
  幼儿:出海要坐帆船。
  幼儿:还可以坐轮船。
  教师:在大海上海和天是什么颜色?
  幼儿:海和天都是蓝色的。
  教师:浪花是什么样的?
  幼儿:风小的时候,海水慢慢地晃动;风大的时候,浪花翻卷起来高高的。
  教师:白云又是什么样的?
  幼儿:天上的云白白的,有的像棉花。
  幼儿:有的像绵羊,有的像小狗,好漂亮啊。
  教师:海上有许多叽叽喳喳地叫着、唱着、飞着的是什么?
  幼儿:海鸥,海鸟。教师:大海有多宽,美吗?
  幼儿:大海很宽很宽,很美很美。
  教师:大海是那么宽广,一望无际,你们想不想去大海瞧瞧?
  幼儿:想。
  4.教师小结:好!今天我们就来造船,造许多许多的船,等船造好后,我们就一起去看大海吧!哎?我们用什么材料造船呢?大家想一想,看一看,我们教室里什么东西可以用来造船,怎样才能造成船呢?幼儿之间展开讨论:
  幼儿甲:我想用纸杯做小船。
  幼儿乙:我想用塑料瓶做小船。
  幼儿丙:我想用糖纸折小船。
  幼儿丁:我想用纸和笔画小船。
  5.教师演示几种船的制作方法和重点难点。
  6.小组活动,小友朋们可以根据自己的喜好,想造什么样的船就造什么样的船。
  ①小船设计组:画船。画完后可剪下,贴在墙上。
  ②纸工制作组:折船,完成后可贴在墙上,也可以送给你的好朋友。
  ③泡沫制作组:用泡沫板、纸杯和图钉制作帆船。
  ④塑料瓶制作组:用塑料瓶、橡皮泥、碎橡皮纸、胶水制作帆船。
  7.待幼儿全部都完成了两件以上作品时,趁幼儿兴趣正浓,我鼓励幼儿选一件作品展示在墙上,美化我们的环境,剩下的我们带到室外去做《出海》的游戏。

  活动延伸:
  游戏《出海》:小朋友们真能干,造出了这么多美丽、漂亮的船,现在我们一起乘船出海去吧。小朋友们要动脑筋、想办法,怎样才能让船儿前行,怎样才能让它游得快。游戏中,鼓励幼儿相互讨论,互相谦让,不争不挤。
  游戏中,在延伸活动的时候,孩子们更是高兴,他们有的用嘴吹,有的用手推,有的用纸板当扇子扇,有一个小姑娘的小船老是在水中打转,她眯着眼睛想了一下,就跑去找来一根冰糕棒当桨在小船边划起来,我问:玲玲,你怎么想到要去找冰糕棒当桨呢?她俏皮地说:我在动画片里看见过。我说:玲玲真聪明,我还没想到这个办法呢?玲玲听了很高兴。这次活动前后用了一个多小时,幼儿的热情还没有减退。
  活动后,让幼儿谈谈自己是怎样让船前行的,怎样才能让船行得快,可以借助什么力量等。
  注意事项:玩时不推不挤,不弄湿衣服,以防感冒。
  (附)儿歌 《出海》
  出海坐大船,海蓝天也蓝,浪花一卷卷,白云一片片,海鸟一只只, 帆船一点点……

  活动反思:
  本次活动通过老师的语言诱导,幼儿能大胆展开想象,用语言表达诗歌所表现的美好意境。幼儿在活动中积极交谈,自由讨论,并在老师适时的帮助下,大量利用了收集的废旧材料。共同制作出各种各样的帆船、轮船。活动中可以看出,幼儿参与活动的积极性很高,有的幼儿做好了纸杯和泡沫做的帆船,又想做塑料瓶做的帆船;有的幼儿用蜡光纸折好小船,又想尝试用糖纸小船;有的幼儿喜欢画船,他们画好了一艘又一艘;看到孩子对本次活动的热情,我深深体会到在日常生活中收集的废旧物品(如:塑料瓶,卫生纸筒,纸杯等),经过处理也能派上大的用场,它不但丰富了班级的活动内容,而且能运用于多种教育教学活动(如:美工方面的手工操作,音乐方面的打击乐器,体育方面的体育器材等),并且,利用这些废旧物品不仅能培养幼儿动手操作能力,语言表达能力,和同伴相互交流,共同创造的能力,而且它们来得容易,既经济又实惠。

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