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大班健康活动教案:过河教案(附教学反思)

日期:2019-05-30来源:幼儿园学习网

大班健康活动过河教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,课后反思等内容,复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能,提高跑跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看过河教案吧。

   活动目标:
  1.复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能。
  2.提高跑跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性。
  3.在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。
  4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
  5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:
  1.大绳一根、鳄鱼胸饰一个、平衡步道、沙包若干、筐一只。
  2.音乐《溜冰圆舞曲》、《乒乓之恋》、打雷声。
  3.活动前布置好场地。

  活动过程:
  一、热身运动——小蝌蚪变变变
  师:孩子们你们看,这里有个大池塘,我们来玩“小蝌蚪变变变”的游戏吧!
  师:小蝌蚪是什么样?(没有手没有脚)
  师:“小蝌蚪变变变“就像这样。(教师示范,幼儿跟着模仿)
  1. 身体趴在地上,双手合放在背上,利用上身的扭动移动身体。
  2. 蝌蚪长出两条后腿,身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前行。
  3. 蝌蚪长出两条前腿,四肢匍匐爬行。
  4. 蝌蚪变成青蛙起跳;模仿青蛙跳跃的动作,做全身运动。

  二、 青蛙跳田埂
  1.学习立定跳远。
  师:现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳,青蛙最喜欢跳田埂了。那怎么跳才正确呢?(教师示范讲解,要求:同一方向进行跳跃,起跳时用力蹬地,向前上摆臂;落地时,屈膝全蹲,保持平衡。)(场地如1)
  师:青蛙们一起来跳田埂咯!
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  2、学习助跑跨跳
  师:田埂变得这么宽,谁敢挑战(请一位幼儿尝试跳跃)
  师:刚才田埂窄,我们用立定跳远,现在我们可以用助跑跨跳,我们要先跑一段距离,到了田埂前再跨跳,,注意不要踩到田埂,保护自己的安全,就像这样(教师示范)
  师:现在我们一起试试,这里有不同的宽度,你可以自己选择.
  教学指导:根据幼儿的活动情况变化难度,观察个别能力较弱幼儿的活动情况,并给予适当的鼓励和帮助

  三、青蛙过小河
  1.第一次活动
  师:青蛙越长越大,本领也越来越大,在不远的田里有许多的害虫,现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫,我们先练习一下,这条河有的地方宽,有的地方窄,你们看看能从哪跳过去,用什么方法跳过去?注意安全,不要撞在一起哦!
  2.第二次活动
  师:下雨啦!快到我这来避避雨吧!(出示打雷声)
  师:下过了雨后,河水涨了,河面变宽啦!小青蛙们你们有没有信心跳过去!
  教学指导:幼儿分散活动,教师巡回观察,注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。
  3.第三次活动
  师:如果游来了鳄鱼,你敢不敢从鳄鱼身上跳过去!(敢)
  师:那好,我们现在就去捕捉害虫了,你看,这就是鳄鱼,我们要跳过鳄鱼的身体,到对面的田里捉一只害虫,再从鳄鱼身上跳过来,把害虫放到到这个箩筐里,注意要等前面的青蛙跳回来之后第二只青蛙才能出发,别离鳄鱼那么近,它随时都会张大它的大嘴巴!
  教学指导:根据幼儿的能力,通过改变膝盖的高度来调节幼儿跳跃的高度。

  四、青蛙回池塘
  师:来,我们把绳子变成池塘咯!青蛙们回池塘啦,今天所有的青蛙都很能干,学会了立定跳远和助跑跨跳,跳田埂,过小河,捉害虫,掌握了,很多本领,现在我们休息一下,互相按摩,放松放松!

  课后反思:
  一、设计意图
  今年我们的孩子们顺利的升上了大班,大班体育达标是单人跳绳,为了让每一位幼儿都能学会跳绳,我们班早早就为孩子们准备了绳子。孩子们刚接触绳子都很好奇,教他们跳绳时,他们总是对“绳”敢兴趣,对“跳”却似乎提不起精神。索性我就把绳子放在放在操场上,孩子们开心极了,跳来跳去,创造出许多不同的玩法。根据大班孩子活泼好动、乐意接受挑战的特点,我创设情境,利用绳子设计了体育活动“过河”,让幼儿在运动和游戏中愉悦身心,锻炼体能。

  二、活动准备
  在活动准备上,我做的还是不错的,唯一欠妥的地方,就是活动场地不够大,使接下来的活动过程受一定的限制。

  三、活动重难点把握
  本活动的重点:学习助跑跨跳的动作技能。
  我在活动实施过程中:
  1、复习立定跳远的时间花的太多,在学习助跑跨跳的动作技能是变化过快,导致孩子们练习不够,没能完全掌握助跑跨跳这个技能。
  2、对技能的要求说明还应该更加清楚,要精细要准确。
  3、在幼儿做助跑跨跳动作示范的之后,教师在清楚的将一遍动作要领,会比示范前将效果更好。

  四、师生互动
  孩子们在活动过程中非常的积极,在我积极的引导下,每个孩子都进入了角色,兴趣十足。在幼儿的练习是我尽量关注每个幼儿,不过由于过度关注活动本身,对个别孩子还是疏忽了;在对孩子的评价上,我吝啬了点,表现好的孩子,我没有及时的给予肯定,这两点是我在以后的工作中要重点要求自己的地方。

  五、活动提升
  在活动的最后,很多孩子都反应玩不够,所以在最后一个环节中,可以让孩子们分组,一半孩子当鳄鱼,一半孩子当青蛙,互相配合,然后互换角色,这样,即消除了消极等待,又增强了孩子们的合作精神,一举两得。

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