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大班音乐活动教案:三个小和尚教案

日期:2019-06-03来源:幼儿园学习网

大班音乐活动三个小和尚教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,在活动中享受情节表演带来的乐趣,体验同伴互助与合作获得的快乐,能根据乐曲的结构、情绪、形象,创造性地用表情和动作进行表现,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看三个小和尚教案吧。

   活动目标:
  1、在活动中享受情节表演带来的乐趣,体验同伴互助与合作获得的快乐。
  2、能根据乐曲的结构、情绪、形象,创造性地用表情和动作进行表现。
  3、学习根据故事情节创编并表演律动。
  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:
  1、音乐磁带、录音机。
  2、活动前听过《三个小和尚》的故事,理解"挑水"、"抬水"等动作。
  3、活动前看过幼儿用书,了解了小和尚快乐、生气、难受等不同的情绪。

  活动过程:
  一、教师引导幼儿创编三个小和尚不同的个性化动作。
  (一)师幼共同回忆故事,并说出故事主要情节及人物情绪。

  (二)启发幼儿创造性地表现快乐、生气、难受三种个性化表情与动作。

  (三)教师选出同伴榜样,让幼儿相互影响、相互学习。

  二、幼儿根据故事情节和图片,结合音乐结构和形象进行动作创编并表演。
  (一)欣赏A段音乐,感受乐曲结构。
  1.引导幼儿创编并表演A1段,一个和尚挑水、玩水、喝水时快乐的动作和表情。
  2.引导幼儿创编并表演A2段,两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作和表情。
  3.引导幼儿创编并表演A3段,三个和尚装病不去挑水、没水喝、难受的动作和表情。
  4.幼儿听A段音乐,完整地表演"三个和尚挑水、抬水、没水喝"(A1、A2、A3)等动作。

  (二)教师引导幼儿根据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的动作(B段音乐)。

  (三)教师通过提问启发幼儿动脑筋想出各种取水的方法,来表现小和尚团结协作共同取水的情节,幼儿三人一组,用组合动作进行表现(A'段音乐)。

  三、幼儿随音乐根据故事情节完整、合拍地进行表演
  (一)幼儿在教师的带领下听音乐完整地表演。

  (二)幼儿集体创编结尾造型并进行表演。

  (三)教师采取"退出"的方法,让幼儿完整地、主动地练习动作,享受表演的乐趣。

  四、启发幼儿思考教师:为什么到最后三个和尚没水喝?在共同做一件事情的时候,大家应该怎么做?
  (懂得只有团结起来才能将事情做好的道理)

  活动延伸:
  结合社会活动"我会交朋友",学习和朋友交往的简单方法,体验有朋友的快乐。

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