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大班语言活动教案:礼物教案(附教学反思)

日期:2019-06-05来源:幼儿园学习网

大班语言活动礼物教案(附教学反思)主要包含了活动意图,活动目标,活动准备,活动重点难点,活动流程,活动过程,活动反思等内容,能发现礼物的包装和动物之间的联系,积极连贯地表达自己的猜测与想象,在看看说说中,感受接受礼物和赠送礼物的快乐,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看礼物教案吧。

   活动意图:
  礼物是在社会交往中,为了表达祝福和心意或以示友好,人与人之间互赠的物品。当你收到礼物时,有没有想过他为什么送你这份礼物?使幼儿领悟礼物,并不仅仅是“礼物”,每一件礼物都代表着一颗心,都包含着一份关爱和期盼——如春雨绵绵,不断滋润着宝宝幼小的心田。

  活动目标:
  1、能发现礼物的包装和动物之间的联系,积极连贯地表达自己的猜测与想象。
  2、在看看说说中,感受接受礼物和赠送礼物的快乐。
  3、发展幼儿的人际智能,鼓励幼儿大胆表达。
  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:
  《礼物》PPT课件。

  活动重点难点:
  活动重点:观察分辨礼物的包装特征,连贯表达自己的猜测与想象。
  活动难点:感受接受礼物和赠送礼物的快乐。

  活动流程:
  导入活动,引出话题——观察讨论,猜测想象——问题讨论,迁移经验。

  活动过程:
  一、导入活动,引出话题
  说说自己收到过的礼物。
  提问:你们收到过礼物吗?把你收到礼物的事情来说一说吧!
  小结:逢年过节和一些特别的日子,我们会收到各种各样的礼物。

  二、观察讨论,猜测想象
  过渡语:今天也是个特别开心的日子,小猴子准备了许多礼物,它想要送给它的好朋友。我们一起来看看小猴子准备把礼物送给哪些动物朋友。

  三、观察讨论,猜测想象
  过渡语:今天也是个特别开心的日子,小猴子准备了许多礼物,它想要送给它的好朋友。我们一起来看看小猴子准备把礼物送给哪些动物朋友。
  1、观察画面二、三,猜测小猴子送给老虎的礼物。
  提问:这份礼物是为谁准备的呢?(提醒幼儿仔细观察画面)说说你的理由。
  小结:观察真仔细,我们可以从礼物盒的形状、颜色和花纹来猜可能会送给谁。
  提问:收到礼物的老虎脸上是怎样的呢?它会说些什么呢?
  小结:收到礼物真是一件快乐的事情。
  2、观察画面四、五、六、七,猜测小猴子送给长颈鹿、大象和狮子的礼物。
  (1)提问:
  小猴子又要去送礼物了,看这里有几份礼物?(组织幼儿读一读:一号礼物,二号礼物,三号礼物。)
  过渡语:你认为几号礼物可能会送给谁?和旁边的朋友说说你的想法和理由。
  (2)猜测1号礼物:
  提问:看看这是一份怎样的礼物?可能会送给谁?
  小结:我们可以从礼物包装花纹来判断接受礼物的动物朋友。
  提问:长颈鹿收到礼物怎么说,怎么做的呢?
  小结:收到礼物即快乐又温暖。
  (3)猜测2号礼物:
  提问:这又是一份怎样的礼物?这份非常大的礼物会送给谁?说出你的看法?
  小结:看得仔细,想的也很全面,不仅从礼物的大小、颜色,还能从包装带上的蝴蝶结来猜测。
  提问:收到礼物,大象会怎么表示自己的喜悦呢?
  小结:大象收到礼物也很快乐,还和朋友分享了自己的快乐心情呢。
  (4)猜测3号礼物:
  提问:这份礼物有什么特别的地方,会是送给谁的呢?你是怎么想到的?
  小结:你们真棒,能从细小的地方来判断接受礼物者。
  提问:大狮子收到礼物它笑得怎么样呢?
  小结:收到礼物的大狮子特别高兴,在开怀大笑呢。
  3、观察画面八、九,猜测动物们送小猴子的礼物。
  (1)过渡语:
  过了几天,收到礼物的动物朋友决定也要赠送给小猴子一份礼物。
  提问:动物朋友准备的礼物可能是什么呢?
  小结:你们看得仔细,猜得也有道理。
  (2)过渡语:
  有人猜中了吗?我们来看看。
  提问:小猴子收到了什么礼物?它喜欢这份礼物吗?
  小结:小猴子很喜欢溜溜球,都开心地笑裂了嘴。
  提问:现在所有的朋友都收到了礼物,也都送出了礼物,这时他们会是怎样一种心情呢?为
  什么呀?你从哪里看出来的?
  小结:收到礼物和赠送礼物同样快乐。

  四、问题讨论,迁移经验
  1、说说自己想赠送的礼物和对象。
  提问:想不想送礼物给你的爸爸妈妈或者好朋友呢?那你们打算送什么礼物呢?
  小结:送礼物表示自己对家人和朋友的爱,真是一件甜蜜的事情。
  2、结束语:你们的礼物代表了你们对家人和朋友的心意,他们收到会很开心,过段日子劳动节就要到了,我们还可以做一些贺卡给他们,走,我们一起做贺卡去。
  附故事:《礼物》
  在一个特别开心的日子,小猴子准备了许许多多的包装精美的礼物,它要送给它的朋友们。
  小猴子送给了老虎一份大礼物,这份礼物的包装和老虎身上的颜色、花纹和老虎身上的一样,老虎高兴极了,露出了快乐的表情。
  小猴子又给长颈鹿送去了一份长长的礼物,这份礼物的包装和长颈鹿的脖子上的颜色、花纹一样,长颈鹿快乐地说道:“谢谢你,小猴子,我真开心呀,快到我的脖子上来荡秋千吧!”
  小猴子给大象准备了一份非常大、特别重的礼物,这份礼物的包装颜色和大象的颜色一样,礼物上的蝴蝶结就像大象的一对大耳朵,大象看见心里可高兴啦,快乐地说道:“真开心呀,小鸟们,快来看呀,我的好朋友送给我的礼物。”
  小猴子还给狮子准备了一份礼物,褐色的包装纸,卷卷蓬松的装饰花就像狮子的鬃毛,狮子收到了这份特别的礼物,高兴地开怀大笑。
  过了几天,老虎、长颈鹿、大象、狮子聚集在一起,它们要来给小猴子送礼物。小猴子见了可喜欢了,马上打开包装来看,呀,原来是它最喜欢玩的溜溜球。动物朋友见小猴子开心地笑了,也都很高兴。

  活动反思:
  活动围绕“礼物”这个问题展开叙述,幼儿对“礼物”很感兴趣,发言也很积极。《礼物》这个语言活动主要是要让幼儿理解故事内容,知道合适的礼物能带给别人快乐。通过赠送礼物,懂得关心别人。另外还要训练幼儿的说话能力,培养幼儿的语言表达能力。活动选材接近生活,符合大班小朋友学习。在这次活动中我准备得比较充分,我相信只有准备充分,才能把一堂语言课上好。总体来说,幼儿表演得还是很不错的。我想,以后对故事内容熟悉了他们一定会表演得更好。

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