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大班语言活动教案:稻草人教案(附教学反思)

日期:2019-06-05来源:幼儿园学习网

大班语言活动稻草人教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学习有感情地朗诵诗歌,注意读出节奏和情感,了解稻草人的作用,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看稻草人教案吧。

   设计背景
  挖掘农村自然资源,丰富幼儿的活动内容,这是农村幼儿园课程改革的方向。秋天是稻谷丰收的季节,漫山遍野的稻香随地可取,如何充分利用稻草这一自然资源,是值得我们幼儿园探讨的问题。在田边,随处可见的稻草人又吸引孩子们的注意力,他们对形象生动,有趣的稻草人充满了好奇和遐想。我选择“稻草人”这一教学内容,旨在通过故事欣赏,动手制作,作品分亨等活动,激发幼儿对稻草人的兴趣,发展幼儿的动手操作能力。

  活动目标
  1 学习有感情地朗诵诗歌,注意读出节奏和情感。
  2、了解稻草人的作用。
  3、了解农民劳动的艰辛,享受创造的快乐。
  4、结合儿歌,讲解制作稻草人的步骤和方法。
  5、萌发对文学作品的兴趣。

  重点难点
  重点:学习儿歌《稻草人》。
  难点: 朗读儿歌《稻草人》,感受作品拟人化描写的生动、有趣,了解我国劳动人民的生产生活。

  活动准备
  幼儿用书、挂图、稻草、录音带等。

  活动过程
  一、谈话导入: 昨天我们走进了美丽的乡村,了解了乡村的生活环境, 今天我们继续了解乡村、走进田野去感受农村的大好风光。

  二、出示挂图,引导孩子仔细观察,你在大图中发现了什么?(田野、稻草人)由“稻草人”这个名字就可以看出它是用什么做成的呀?稻草人是长在哪里?它“长”什么样?它会“走路”吗?为什么稻草人要站在田间呢?它有什么作用?(鼓励孩子们大胆想象,把自己知道的、想到的自由大胆地说出来。)

  三、欣赏诗歌:
  (1)听录音2-3遍。
  (2)诗歌里面说了些什么?你想到了什么?
  (3)稻草人在那里用什么用呢?

  四、朗诵诗歌:
  (1)分句学习诗歌。
  (2)跟着录音带整体朗读诗歌。
  (3)开小火车的形式朗诵诗歌。
  (4)集体朗诵诗歌。(可边朗诵边做动作)

  五、活动延伸:制作稻草人
  (1)观察稻草人,讨论稻草人是用哪些材料制作而成的。
  (2)讲解制作的步骤和要点。
  ①把一束稻草的一头扎好,用两根竹子穿起来固定住。
  ②再用一些稻草编织成稻草人的帽子。
  ③给稻草人穿上衣服。
  (3)让幼儿做表演结束。
  附:表演内容 (部分幼儿扮演秧苗,二到三位幼儿扮演稻草人,二到三位幼儿扮演麻雀。秧苗在田里迎风摇,稻草人看护着秧苗。麻雀出现在了,他们想去偷吃秧苗。当麻雀飞近田的时候看到了稻草人,想小心地靠近。突然一阵风吹过,稻草人摇动了起来,麻雀吓得赶紧逃跑了。)

  教学反思
  这节课中,我充分调动了幼儿的兴趣和积极性,同时在活动中充分体现了幼儿自主、合作、探究的学习方式。我很注重幼儿的朗读训练,运用多种不同的读书方式让幼儿喜欢朗读,这也是我们学前班老师要训练的目标。通过看图,朗读诗歌了解稻草人的作用,再通过制作稻草人加深了小朋友对它的印象。稻草人制作环节适合学前班儿童的心理年龄,在学中玩,玩中学知识,直观面对稻草人的同时,激起学生的兴趣,也发展了学生的动手能力。
  如果让我重新上这节课,我会在教学环节中多注重情境的创设,可能让幼儿学习起来更有兴趣。

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