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大班主题活动教案:《相亲相爱》教案(附教学反思)

日期:2019-06-05来源:幼儿园学习网

大班主题活动《相亲相爱》教案(附教学反思)主要包含了教学意图,教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,在已学会舞蹈动作的基础上,学习用乐器为《相亲相爱》伴奏,讨论A段配器,并探索B段的演奏方式,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看《相亲相爱》教案吧。

   教学意图:
  有这样一句话:“艺术来源于生活”,因此这次音乐活动设计是以幼儿的实际生活为前提,在歌唱活动中,让幼儿成为学习的主人。为此开展了此次活动《相亲相爱》。目的是为幼儿创造学性学习,提供更多的时间、空间。充分挖掘幼儿的潜能,力求让幼儿在自己的探索中学习歌曲,在教师的指导下提高,使幼儿成为学习的主体。幼儿在主动作用于外部世界的过程中和谐发展。

  教学目标:
  1.在已学会舞蹈动作的基础上,学习用乐器为《相亲相爱》伴奏。
  2.讨论A段配器,并探索B段的演奏方式。
  3.和同伴一起演奏,感受集体演奏乐器的乐趣。
  4.探索、发现生活中的多样性及特征。
  5.培养幼儿敏锐的观察能力。

  教学准备:
  1.学会舞蹈《相亲相爱》
  2.打击乐器:铃鼓、响铃、沙球。

  教学过程:
  一、以舞蹈《相亲相爱》导入活动。
  1.用《相亲相亲》舞蹈表示对客人老师的欢迎。

  二、打击乐《相亲相爱》
  1.熟悉节奏型
  (1)播放音乐请幼儿跟着教师一起探索并拍出A段相应的节奏型。
  (2)集体拍A段节奏型1-2遍,并讨论配器方案。
  2.探索B段演奏方式
  (1)与幼儿讨论如何用乐器沙球进行表演。
  (2)看指挥进行演奏B段音乐。
  3.乐器演奏
  (1)完整随音乐进行演奏,要求幼儿眼睛看指挥。
  (2)交换乐器进行演奏。

  三、邀请客人老师一起表演
  分享愉悦的情绪和集体奏乐的乐趣。

  教学反思:
  从活动效果来说,在活动中孩子们情绪高涨、兴犹未尽,观察、记忆、表达、合作、创新等多种能力得到了锻炼与培养,基本达到了教学目标。
  幼儿园音乐教育的终极目标是借助音乐这一个载体,促进幼儿的认知,情感,能力,个性等方面的发展,而且音乐应该是幼儿表现自我,表现思想情感的一种活动形式,在幼儿的眼中到处都有音乐,音乐活动也是他们成长过程中不可缺少的内容,特别是根据音乐的即兴创编表演也是他们展示自我的一个部分,更能表现出他们积极向上的思想和对外部世界的一种认识,我们应重视孩子们在感受音乐,表现音乐的过程中所体现到快乐,而不能注重他们到底跳的是什么,一节音乐课他们学到了什么,满足他们学习的需要,让幼儿自由自主的去创造,对培养孩子们健康的个性有十分重要的意义。
  不足之处;
  评价语言缺乏激励性,评价语言单调、过于重复,在以后的教学中不断提升自己。
  活动应该在准备充分的情况下游刃有余地进行,这就需要教师有更高的教学水平,灵活多变的机智。在以后的教学中我要继续努力,不断探索,不断反思,让自己在课改的征途中不断进步,不断成长。

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