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小班数学活动教案:拯救巧虎教案

日期:2019-06-08来源:幼儿园学习网

小班数学活动拯救巧虎教案主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程等内容,感知圆形、长方形、三角形,并了解其特征,尝试根据游戏情境按物体的形状特征进行填补分类,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看拯救巧虎教案吧。

   设计思路:
  《指南》中指出:"选择幼儿感兴趣的事物,有助于拓展幼儿的经验和视野。"于是我就从孩子感兴趣的卡通人物出发,将常见的图形宝宝、巧虎作为教育内容,以符合孩子的年龄特点。
  本次活动中第一部分通过让幼儿观察捉迷藏的朋友们,认识圆形、三角形、长方形,从中锻炼她们观察力和语言表达能力。活动的第二部分,则通过巧虎被抓走的剧情,来激发幼儿帮助巧虎的情感。根据小班幼儿年龄和心理发展特点,利用不断变化的形式,通过一个个小游戏,让幼儿初步感受物体与形状的对应、分类。

  活动目标:
  1. 感知圆形、长方形、三角形,并了解其特征。
  2. 尝试根据游戏情境按物体的形状特征进行填补分类。
  3. 愿意大胆描述对图形宝宝的认识,并喜欢数学游戏。
  4. 培养幼儿比较和判断的能力。
  5. 发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:
  1.物质准备:课件、人手一份操作材料(形状分类)
  2.经验准备:对生活中的物品有所了解,并知道他们的名字。

  活动过程:
  一、游戏导入,引出图形宝宝。
  1.巧虎邀请我们帮他寻找图形宝宝。(躲猫猫游戏)师:今天我给你们带来一个好朋友,瞧,认识它吗?(巧虎)师:让我们做一个有礼貌的宝宝,快和巧虎打个招呼吧!巧虎你好。
  录音:小朋友们好。看见你们的我真高兴。
  录音:我在和图形宝宝们玩捉迷藏呢。可是我找不到她们藏哪了,你们能帮我找找看他们在哪吗?
  2.播放幻灯,出示一个个图形宝宝,并用语言描述自己看见的图形宝宝是什么样子的。
  (孩子们举手回答找到了哪个图形宝宝,并点开。)师:让我们来看看它是什么样子的?(圆圆的,有点像太阳,有点像皮球)三角形:三条边,三个角长方形:长长的,四条边,四个角。
  <游戏结束时,听见脚步声,画面暗。>
  3.小朋友们,发生了什么可怕的事?(巧虎被怪兽抓走了)让我们跟着图形宝宝去拯救巧虎吧。

  二、闯关游戏,拯救巧虎。
  1.第一关: 填补空缺图形。(在空白图形上填补相应的图形)2.第二关:找钥匙(根据房门找出相应的形状)。
  师:终于到了怪兽的城堡了,你们看,门上有什么?让我们一起来敲敲圆门、三角门、长方形门。。。。可是门不开。
  播放录音:哈哈,你们敲门是没有用的,只有找到和门上一样图形的钥匙才能打开门哦。
  师:哦,我听懂了,怪兽让我们用钥匙打开门,是随便拿一把钥匙打开吗?
  3.第三关:图形分类(根据形状将物体分类摆放)。
  幼儿人手一份操作练习。

  三、救出巧虎,一起跳舞。
  让我们一起跟着音乐跳起舞吧!

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