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小班体育游戏走脚印教案

日期:2019-06-09来源:幼儿园学习网

小班体育游戏走脚印教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印,让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走,初步发展动作的协调性和灵活性,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看走脚印教案吧。

   活动目标:
  1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。
  2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走,初步发展动作的协调性和灵活性。
  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
  5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:
  1、物质准备:音乐磁带一盒,相同脚印的小路一条,泥板4―5块,不同脚印的小路,拱形门两个,鞋架两个。
  2、场地准备:

  活动过程:
  1、复习脚的结构
  你们瞧,我们都有一双什么呀?
  复习前脚掌、脚跟。
  “今天我们要和小脚丫做游戏。”
  2、准备活动:在活动室内,教师和幼儿赤脚,在音乐的伴奏下一起进行全身运动,重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚,走一走、跑一跑、跳一跳。
  3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。
  “现在,老师带你们去走一条很特别的小路,这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。”
  教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。
  提问:你是用什么方法来走这条小路的?
  请幼儿说一说并演示。
  引导幼儿发挥想象力,在“泥板”上踩脚印。
  提问:你的小脚还会踩出哪些不同的脚印?
  请个别幼儿说一说,并在“泥板”上踩脚印。
  小结:用脚的不同部位能踩出不同的脚印。
  4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路,初步发展动作的协调性和灵活性,
  “刚刚我们走了这一条特别的小路,接下来,老师要带你们去走另外一条不同的小路,看看有什么发现。”引导幼儿观察小路上的脚印。
  提问:
  你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗?
  那脚印不一样,小朋友刚才是怎么走的呢?(按脚印的样子走)
  小结:小朋友在走脚印时,要看清楚它是哪个部位踩出的脚印,脚趾头应该朝哪边,这样才会走的准确。
  那我们再去走走这条小路,记住了,要按脚印走,可不许犯规噢。这次走,老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。
  幼儿再次练习。
  你们刚才是怎么走的?
  那怎样走速度会更快呢?
  那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快,好吗?
  刚才小朋友都玩得很累了,我们一起来放松一下吧!
  5、在音乐的伴奏下,教师和幼儿一起做放松活动。

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