幼师案例|幼儿教育|幼儿园教案

当前位置:首页 > 小班教案 > 小班主题教案

小班主题《蝴蝶找花》教案反思

日期:2019-06-10来源:幼儿园学习网

小班主题《蝴蝶找花》教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,安静倾听故事,愿意回答老师的提问,通过故事、游戏,进一步巩固对三色的认识,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看《蝴蝶找花》教案吧。

   设计意图:
  故事《蝴蝶找花》是托班的一个语言活动,故事简短有趣。为了让孩子们能更好地去倾听故事,我以三只蝴蝶要到公园里去找花来引题,然后通过幻灯片的放映去吸引幼儿,让他们能安静下来倾听故事,并回答老师的提问,最后以游戏的方式融入到教学活动过程中,从而进一步巩固对红、黄、蓝三色的认识。这种动静结合的教学活方式最容易让托班的孩子喜欢。

  活动目标:
  1、安静倾听故事,愿意回答老师的提问。
  2、通过故事、游戏,进一步巩固对三色的认识。
  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  4、发展幼儿思维和口语表达能力。
  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动重点难点:
  重点:安静倾听故事,愿意回答老师的提问,巩固对三色的认识。
  难点:安静倾听故事,愿意回答老师的提问,巩固对三色的认识。

  活动准备:
  幻灯图片。三色蝴蝶头饰每人一个。

  活动过程:
  一、出示蝴蝶头饰,用三只蝴蝶引出故事。
  师:今天天气真好呀,你们看谁来了?
  幼:蝴蝶。
  师:这三只蝴蝶是什么颜色的呢?
  幼:红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶。
  师:三只美丽的蝴蝶要到花园去,它们会去干什么呢,让我们一起来听个故事吧, 故事的题目叫《蝴蝶找花》。

  二、教师边演示幻灯片边讲故事《蝴蝶找花》。
  提问:
  1、红蝴蝶找到了什么花?
  2、黄蝴蝶找到了什么花?
  3、蓝蝴蝶找到了什么花? 师:三只蝴蝶都找到了和自己颜色一样的花宝宝.它们唱歌、跳舞真高兴。

  三、游戏:蝴蝶找花
  1、 幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶,边飞边去找和自己颜色一样的花,然后站在花的后面,教师检查幼儿找的是否正确。
  2、以外面还有很多漂亮的花,我们一起飞出去找找,结束活动。 以蝴蝶头饰引出活动,让孩子在知道蝴蝶的同时认识蝴蝶身上的红、黄、蓝三种颜色。
  通过看幻灯片让孩子觉得新鲜,有趣,激发幼儿想说的欲望,知道三只蝴蝶要找什么颜色的花。 以游戏《蝴蝶找花》达到本次活动的高潮,并通过游戏巩固孩子对红,黄、蓝的认识,找到与自己一样的颜色。
  附:故事
  蝴蝶找花公园里,飞来了三只蝴蝶。一只红蝴蝶,一只黄蝴蝶,一只蓝蝴蝶,他们三个是好朋友,一起到公园里找花。红蝴蝶找到了一朵红花。
  红蝴蝶说:“红花的颜色红红的,和我的颜色一样,我喜欢它。让我和它亲一亲。”红蝴蝶停在了红花上。黄蝴蝶找到了一朵黄花。
  黄蝴蝶说:“黄花的颜色黄黄的,和我的颜色一样,我喜欢它。让我和它亲一亲。”黄蝴蝶停在了黄花上。蓝蝴蝶找到了一朵蓝花。
  蓝蝴蝶说:“蓝花的颜色蓝蓝的,和我的颜色一样,我喜欢它。让我和它亲一亲。”蓝蝴蝶停在了蓝花上。三只蝴蝶都找到了自己喜欢的花,他们心里真高兴。

  活动反思:
  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。在活动方案上虽然有评价作品的环节,而且好多作品都形态各一形象生动。但由于幼儿的作品太小和活动时间长,所以就没有评价。让幼儿失去了一个一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的机会。

关于幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【幼儿园学习网】 版权所有 粤ICP备14102101号-3