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中班科学落叶宝宝的家教案反思

日期:2019-06-12来源:幼儿园学习网

中班科学落叶宝宝的家教案反思主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,在游戏 活动中,鼓励幼儿观察树叶不同的特征,并进行分类,在看标记、做标记的过程中,培养幼儿仔细的观察能力,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看落叶宝宝的家教案吧。

   活动目标:
  1、在游戏 活动中,鼓励幼儿观察树叶不同的特征,并进行分类。
  2、在看标记、做标记的过程中,培养幼儿仔细的观察能力。
  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动重点难点:
  活动重点:
  能根据树叶的不同特征分类。
  活动难点:
  看标记,进行多维的分类。

  活动准备:
  1、黄色与绿色大树模型四棵布置场地,录音机、音乐磁带、树叶标记。
  2、黄绿两种颜色的树叶,分别是光滑、锯齿两种轮廓。
  3、黄绿两色的五角星,课前贴在幼儿手背上。

  活动过程:
  一、模仿律动,激发幼儿活动愿望
  播放音乐《秋叶》,幼儿听音乐自由的模仿树叶飘落的动作。

  二、拾树叶、送树叶,感知分类
  第一次拾树叶:每人挑一片自己喜欢的树叶,先说说你拾的树叶是什么样子的,再看轮廓标记房树叶。
  小结:树叶宝宝的特征应该和标记上的树叶一样。
  第二次拾树叶:请幼儿按照自己手背上的五角星颜色拾一片相同颜色的树叶送回“家”,并进行验证。
  小结:有相同特征的树叶宝宝可以住在一个家里。
  第三次拾树叶:提要求,按两维特征分类。幼儿进行操作。

  三、做标记,体验树叶的多维特征
  师生共同探索给树叶做标记,然后幼儿按标记特征送树叶表表回家。(结束活动)

  教学反思:
  数学活动“落叶宝宝的家”是我根据幼儿的兴趣出发设计组织的活动,在设计活动时,我从幼儿的已有经验出发,引导幼儿观察树叶的特征,并用游戏化的语言,让幼儿在自然、愉快的游戏活动中感知数学知识,探索事物的基本特征,尝试分类。由于我以有趣的、幼儿喜欢的事情拾树叶为切入,巧妙沟通感情,自然导入,使幼儿带着欢乐、求知、好奇的心态进入学境,所以孩子们在不知不觉中习得知识,培养了能力。

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