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中班科学西瓜虫教案反思

日期:2019-06-12来源:幼儿园学习网

中班科学西瓜虫教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,学习用放大镜观察西瓜虫,感知西瓜虫的主要外型特性几其生活习性,对小虫子产生探索的兴趣,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看西瓜虫教案吧。

   设计意图:
  结合幼儿的年龄特点,为了让孩子们亲眼见到西瓜虫真正的样子,我和孩子们一起来到了操场上的角落里,用自己带来的铲子在泥土里寻找西瓜虫。角落里到处是黑黑的泥土和一些腐烂的树叶,孩子们迫不及待地争着去挖泥土。老师激励孩子们用比赛的形式比一比“哪一组最先找到西瓜虫”。孩子们高兴极了,开始了“寻找西瓜虫”之旅。幼儿亲自参加活动感到非常兴奋,现在社会的孩子,他们平时远离自然,西瓜虫,让他们了解它们的外形,特征和生活习性,让幼儿在感受自然的同时,在玩中学,玩中乐。回到教室后,孩子们还学习用放大镜观察西瓜虫,初步感知了西瓜虫的主要外型特性几其生活习性。通过这样的活动,不但使孩子们对小虫子产生了探索的兴趣,还学会了使用辅助工具(放大镜)研究西瓜虫。

  活动目标:
  1、学习用放大镜观察西瓜虫,感知西瓜虫的主要外型特性几其生活习性。
  2、对小虫子产生探索的兴趣。
  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:
  放大镜、画纸、笔、塑料透明小瓶若干。

  活动过程:
  一、谈论西瓜虫
  1、教师出示西瓜虫的图片,引出话题:
  2、“你们认识西瓜虫吗?”“你知道西瓜虫哪些有趣的事?“你知道西瓜虫喜欢生活在什么地方?

  二、讨论怎样去捉西瓜虫
  1、“幼儿园里什么地方有西瓜虫?我们到什么样的地方才能捉到西瓜虫?
  2、“我们捉西瓜虫需要哪些工具?捉西瓜虫时需要注意什么?

  三、幼儿在园内自由寻找西瓜虫
  1、教师鼓励幼儿结伴去找西瓜虫,并提醒幼儿听到信号就结合。

  四、交流捉西瓜虫的经历
  1、“你们找到西瓜虫了吗?怎么发现的?是在哪里找到的?
  教师小结:西瓜虫喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。

  五、观察西瓜虫并进行交流
  1、引导幼儿借助放大镜观察西瓜虫。
  “西瓜虫这么小,我们能看的清吗?可以用什么工具让我们看清它?
  2、引导幼儿自由观察
  “你发现了什么?”
  3、教师带领哟额自由观察
  “西瓜虫的头上有什么?是什么样的?西瓜虫的身体是什么样的?(教师可让幼儿自由说)
  4、引导幼儿运用放大镜观察西瓜虫并进行交流,西瓜虫头上有什么?身体是什么样子的?有几只脚?它的脚长在那里?当它碰到危险时会怎样?
  5、请幼儿模仿西瓜虫的样子.尤其是遇到危险后缩起来的样子。

  活动延伸:
  1、引导幼儿画西瓜虫,并记录自己的观察发现。
  2、“今天西瓜虫跟我们一起玩,我们给这位小客人画个像吧!
  3、小朋友在墙角里找西瓜虫。

  活动反思:
  让他们了解它的外形,特征和生活习性,并让他们知道泥土有很多的养分,是许多动植物生存的基础,活动中幼儿乐于发现、主动参加科学活动,学会运用各种感官观察、比较。幼儿对本次活动充满了积极探索的乐趣。
  关注幼儿的兴趣与需要,教学活动中也体现幼儿的经验。根据本班幼儿的实际情况,体现教学目标的适宜性、个性化。依据本班幼儿的实际,在研究和把握本班幼儿身心发展的实际水平、发展需要和可能性的基础上,确定幼儿进一步发展的潜力、方向和步伐。同时,老师们关注本领域的核心价值,给孩子们一个最好的学习和生活环境。

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