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小班数学收拾玩具教案反思

日期:2019-07-10来源:幼儿园学习网

小班数学收拾玩具教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,练习将教室中的玩具分类,并养成分类摆放玩具的好习惯,学会把特征相同的物品摆放在一起,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看收拾玩具教案吧。

   活动目标:
  1.练习将教室中的玩具分类,并养成分类摆放玩具的好习惯。
  2.学会把特征相同的物品摆放在一起。
  3.培养幼儿比较和判断的能力。
  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5.发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:
  1.《我的数学》第13页。
  2.教室中的各种玩具、篮子、水笔。

  活动过程:
  1.在教室的各个活动区中,各收集2--3种玩具,放在篮子里。
  2.在集体活动时间,展示篮子里的玩具,问幼儿:"这些都是教室里的玩具,可是它们全部都混在一起了,怎么办?"3.拿出其中的一种玩具,问幼儿:"你们觉得这个应该是属于哪一个活动区的呢?"4.一一拿出篮子里的玩具,并按幼儿说的区域,将玩具一一分类摆放,摆在篮子前面。
  5.指着其中一堆玩具,问幼儿:"现在,谁能帮我把这几个玩具送回它的家呢?"6.请幼儿依次将一堆堆的玩具送回"家"。
  7.带领幼儿打开《我的数学》第13页,引导幼儿观察画面,说说图上有什么。启发幼儿把同一类的东西圈起来,并说说把它们归为一类的理由。

  活动反思:
  能按不同活动区的性质,将玩具分类。

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