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大班美术教案;树鸟的巧合  
大班美术教案;树鸟的巧合
作者:幼儿园  文章来源:大班教案   更新时间:2017-12-28

 

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幼儿园大班美术教案;树鸟的巧合

活动目标
1、学习将两种事物进行组合,转换成另一新形态的思维方式。
2、能大胆运用绘画语言进行创造性的表现。
3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。

活动准备
1、树鸟课件,幻灯。
2、环境布置:教室周围贴有树、鸟的各种图片。

活动过程

一、引出课题。
教师:小朋友,我们知道鸟是我们人类的好朋友,鸟最喜欢在什么地方休息?
(引出树)

二、观看课件,了解树、鸟之间的特有关系。
1、提问:树和鸟之间有什么关系?
(大树需要鸟,鸟也离不开大树。有树的地方就有鸟,有鸟的地方就有大树。)
教师:既然树和鸟谁也离不开谁,紧紧的联系在一起。
那么,请小朋友想一想,如果把它们结合在一起,将会变成什么样子?

2、引导幼儿相互交流讨论。
教师将树、鸟组合在一起。给幼儿直观的视觉感受,拓展幼儿思维。

三、幼儿创作
1、给幼儿独立思考、创作的空间,不要随意打搅幼儿。
2、教师在一旁www.qinzibuy.com观察,可根据幼儿的接受情况,进行轻声的个别交流。
3、等多数幼儿勾画出外形后,可将某个幼儿的一幅组合、转换较好的作品,进行集中讲解,
引导幼儿转换新的思维方式。
4、幼儿再次创作。

四、作品展示、交流。
1、教师了解幼儿的作品意图。
2、利用幻灯展示个别幼儿的作品,请幼儿简单表述。

五、延伸活动
在日常活动中,引导幼儿观察两种不同事物的形体,通过组合、转换,
变成另一新形象,丰富幼儿对事物形象,拓宽幼儿思维。

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