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幼儿园教育随笔:快来听我讲故事  
幼儿园教育随笔:快来听我讲故事
作者:幼儿园  文章来源:幼儿园案例   更新时间:2014-09-06

 

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幼儿园教育随笔:快来听我讲故事

上海市嘉定区实验幼儿园: 蒲春芳

 妈妈,快来给我报名呀!我要讲《小女巫》的故事!”

“爸爸,我要讲《超音速喷嚏》!”
 
……这是发生在离园活动时的一幕,孩子们纷纷拉着家长的手来到了我班门口的主题版面前。门口一下子人头攒动,显得活跃了起来。到底是怎么一回事呢?在孩子们的提示下,家长们纷纷朝版面望去,只见几个色彩鲜艳的大字赫然映入眼帘:“中三班小青蛙故事赛开始报名啦!”而孩子们所说的《小女巫》、《超音速喷嚏》等十来个故事也榜上有名,连同故事内容一起分别张贴于旁。家长们一眼就看出了老师的用意:每个孩子机会均等,人人都有自主选择参加比赛的机会。

“好啊!那你可得好好讲,争取得到第一名。”有的家长笑着嘱咐孩子,并果断地在孩子的名字旁写上参赛故事的编号。

有的家长对自己的孩子表示怀疑:“你行吗?”但终究拗不过孩子的请求:“好吧,试试看吧!”
 
也有的家长把孩子悄悄拉到一旁,蹲下身子轻轻地鼓励孩子:“我们也去试一试好吗?”

家长们心态不一,但从报名情况来看,他们都很愿意让孩子有这样一次锻炼自己的机会,班中有超过的幼儿都报了名。
 
孩子的发展是活动的最终目标。为了让幼儿更好地展现自己、锻炼自己,我们又出新招:邀请家长来园做评委,给每个小故事员打分。对于孩子来说,要独立面对这么多家长,无疑是一种很大的挑战。此外,这次家长来园参与活动也是一次锻炼孩子的好机会,于是我们问孩子:“我们是幼儿园的小主人,爸爸妈妈是客人,客人来了,我们应该怎么办?”在孩子的讨论和我们的提议下,小主持、小接待、小记者、小摄影师就应运而生了。
 
第一个小接待员的声音是怯怯的、小小的:“阿姨好,欢迎您参加中三班小青蛙故事比赛,我带您到多功能厅去好吗?”渐渐地,在家长老师鼓励的目光和由衷的赞扬声中,孩子们由拘谨变得放松了。

随着节目小主持的“中三班小青蛙故事比赛现在开始。”“Now,let ’s begin.”故事赛正式开始。

  “大家好,我是中三班的怡怡,我给大家讲个故事,故事的名字叫《小女巫》。……”首先上台的是怡怡,她是一个天真可爱、活泼大方的小女孩儿,平时喜爱表演,动作优美,乐意与人交往,但语言表达得不是很清楚完整,为了参加这次比赛,她可是认真地练了又练,终于,她生动流利地讲完了整个故事。

 “我是20号选手文文。”呀!文文上台了,她可是我班的小画家,她的作品常常把我们带入美妙的童话小世界,但平时的她却怯于用语言表达,这不,讲着讲着,文文的声音越来越细,越来越轻……突然,她“咚咚咚”地跑下了台,一个人躲进了教室,再也不肯出来。这下,可急坏了老师和家长。这时,文文妈妈赶紧跟了过去,蹲下身,耐心的询问、鼓励。终于,文文又鼓起了勇气,回到台上,继续把没讲完的故事讲完……

台下的家长们面对孩子的种种表现,眼中始终充满着欣赏和鼓励,每个孩子讲完故事,迎接他的都是热烈的掌声。
 
我们的小摄影师呢?“咔嚓嚓”,手持照相机穿梭于赛场之中,还真有摄影家的风范呢!
 
比赛结束后,孩子们又胸挂记者证,仰着头,向家长采访:“爸爸妈妈,你们觉得我们表演得怎么样?请你们给我们提提建议好吗?”?;

孩子们用“图夹文”这一独特的方式记录下家长的回答,那模样真让爸爸妈妈们感到自豪。

 有比赛就有结果,孩子们翘首以盼的发奖时刻终于来到了。几十双闪闪发亮的小眼睛一眨不眨地盯着我们,多功能厅里一下子鸦雀无声。我们宣布:获得大大方方奖的小朋友是——玮玮、蕾蕾、慧慧、滔滔、安安……“耶
!”获奖的孩子一下子跳了起来,活动室里立时成了欢腾的海洋。
 
“猜猜我们的文文得到的是什么奖?”孩子们没想到文文也能得奖,开始猜测起来,当我们宣布:“文文,得到的是——坚持不懈奖”时,文文露出了腼腆的微笑。
 
接着,我们又宣布了“最佳主持奖”、“最佳摄影奖”和“最佳接待奖”,我们给每个孩子都颁发了奖状,因为我们觉得每个孩子都获得了不同的成功。

    奖状是一种肯定,奖状是一种鼓励、奖状更是一种鞭策。我们相信,孩子在接过奖状的同时,也获得了一种更重要的东西:文明礼貌、自信大方、坚持不懈。而它们不正是人生中不可获缺的财富和品质吗?

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