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小班音乐韵律教案:快来拍拍  
小班音乐韵律教案:快来拍拍
作者:幼儿园  文章来源:小班教案   更新时间:2011-06-04

 

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幼儿园小班音乐韵律教案:快来拍拍

活动目标:  
1、感受音乐的快慢,进一步学习随乐有节奏的律动。  
2、借助从下往上的顺序作出较快速反应,表演歌曲。  
3、在变化速度游戏时,愿意积极迎接挑战。  

活动准备:  
幼儿已认识身体若干部位的名称。  

活动过程:  
一、复习歌曲《摸耳朵》  
1、幼儿随着音乐,演唱歌曲。  
2、教师替换歌词发出的指令,带领幼儿边唱边玩“摸鼻子”、“摸膝盖”的游戏。  

二、游戏《我说你拍》。  
1、教师发出语言指令,幼儿作出快速反应。  
教师:可以摸鼻子、摸膝盖……可不可以拍呢?准备——拍手、拍膝盖,还可以拍哪里?  
2、教师按照从下往上的顺序,引导幼儿拍脚、拍膝盖、拍腰、拍肩、拍头。  
3、教师按照从上往下的顺序,引导幼儿拍头、拍肩、拍腰、拍膝盖、拍脚。  

二、韵律活动《快来拍拍》  
1、教师随音乐旋律朗诵歌词,并按规定的节奏做动作。  
这样表演动作:在“来”自上做一次召唤的动作;在“拍拍”上,做两次拍手动作;在“头、肩、腰、膝盖、脚”上做一次轻拍该部位的动作。  
2、教师随音乐旋律边唱边做出相应的动作反应,并引导幼儿跟做。  
3、引导幼儿完整的边唱边做。  

三、根据前奏速度的变化来变化动作和演唱的速度。  
四、结伴放松游戏《快来拍拍》  
尝试听琴用较慢的速度,边唱边拍对方身体的相应部位,进一步尝试体态交流与交往。 

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