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幼儿园小班数学教案:水果店(区别大小)  
幼儿园小班数学教案:水果店(区别大小)
作者:幼儿园  文章来源:小班教案   更新时间:2017-03-07

 

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幼儿园小班数学教案:水果店(区别大小)  
 
 活动目标

1、在游戏中继续感知分类,认识区别大小。
2、初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。
 
活动准备

1、图片:水果2
2、水果筐子、橘子、苹果、梨若干。
 
活动过程

一、观看图片:水果
1.教师:你们看到了哪些水果?
2.提问:水果店里的水果是怎么摆放的?
(引导幼儿说出分类摆放的相关经验。)

二、摆放水果
1.教师:今天,我们也来开个水果店,好吗?
可是,橘子、梨、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗?
(引导幼儿说出:橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里。)
2.幼儿分放水果,教师观察。
引导幼儿边放边说:苹果苹果在一起,梨和梨在一起,橘子橘子在一起。
3.教师:现在,水果店里整齐多了。但是,大苹果和小苹果的价钱是不一样的,
而且我今天想买大苹果送给朋友,可是大苹果、小苹果放在一起,我挑起来真是麻烦。
那怎么办呢?
(引导幼儿说出把同种水果按大小分开放。)
4.幼儿按大小分类,最终分成六筐水果。

三、游戏:买水果

1.教师当老板,幼儿买水果,一人可以买1-3个水果。
2.说说自己买了几个大或小的什么水果。 

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